主講老師: 宋尚（培訓費：2.5-3萬元/天）
工作背景：
中國職場思維導圖之父清華大學總裁班客座教授原HP、KAPPA高級經(jīng)理中國“職場思維導圖”第一人世界級公司有惠普(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經(jīng)理、高級總監(jiān)職務(wù)
主講課程：
《思維之劍--職場思維導圖精英訓練》《思維之策--問題分析與解決》《思維之道--創(chuàng)新思維之道》《思維之門--結(jié)構(gòu)化思維訓練》《思維之力--用思維導圖提升執(zhí)行力》
創(chuàng)新思維和工具 1天版課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標：
課程對象：
課程時間：7小時
| 篇章 | 主要內(nèi)容 | 備注 | |||||||||||||
| 說明：每個學員在培訓前4-5天結(jié)合問題界定模板提出一個工作問題，目的是加快現(xiàn)場問題的確定，并且能夠拿企業(yè)實際問題進行案例說明
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| 說明：邏輯思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，該章節(jié)讓學員通過該思維，通過練習實際工作，掌握針對問題的重新定義和建立多維框架 | |||||||||||||||
| 二 | 建立思維：邏輯性思維 3.5H | 1. 提出工作的需要話題（小組為單位） 2. 修訂話題的工具：問題的金字塔模型 3. 練習：結(jié)合各組問題確定問題是否需要更新 4. 視角的2大要素：分類和角度 5. 分類的原則：MECE 6. 如何做到窮盡5大法 7. 思考的6大角度 8. 構(gòu)建二維思考結(jié)構(gòu)框架 9. 練習：結(jié)合企業(yè)工作，構(gòu)建二維結(jié)構(gòu) 10. 工具反饋：小組成員當場呈現(xiàn)，提煉出小組的關(guān)鍵質(zhì)疑問題并給予反饋 | 視頻和案例， | ||||||||||||
| 說明：批判性思維是創(chuàng)新的導火索，該章節(jié)讓學員通過該思維，結(jié)合上一章節(jié)的邏輯框架進行批判性思維創(chuàng)新，打破舊有的思考框架 | |||||||||||||||
| 三 | 打破思維：批判性思維 2.5H | 1.批判性思維特點 2.改思路：打破，延伸和替換 3.練習：結(jié)合上一節(jié)內(nèi)容，進行批判性思維進行結(jié)構(gòu)的調(diào)整并產(chǎn)出創(chuàng)新舉措 4.現(xiàn)場小組作品的思路點評 5.課程總結(jié) | 視頻和案例 | ||||||||||||
| 說明：每個學員結(jié)合個人工作進行學以致用，1-2周收集作業(yè)并進行線上90分鐘的點評 | |||||||||||||||
| 課后 | 作業(yè)點評 | 1. 作業(yè)問題點：作業(yè)中集中暴露出的典型不足進行說明和改進建議 60分鐘 2. 優(yōu)秀作品分享：問答互動進行問題思路的解讀，了解作品的優(yōu)秀之處，供學員參考 20分鐘 3. 問答環(huán)節(jié)：就教學內(nèi)容進行答疑解惑 10分鐘 | 線上交流（點評不在標準服務(wù)中，需額外購買） | ||||||||||||
