主講老師: 滕佳（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
公務(wù)員考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 創(chuàng)始人深度中國(guó)景區(qū)培訓(xùn)學(xué)院 院長(zhǎng)《我的第一本思維導(dǎo)圖應(yīng)用書(shū)》 北京大學(xué)出版社 作者北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中國(guó)文化和旅游產(chǎn)業(yè)研究院 研究員
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主講課程：
思維導(dǎo)圖課程《培訓(xùn)師思維導(dǎo)圖應(yīng)用》《思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用》公文寫(xiě)作課程《電力公文寫(xiě)作》《銀行公文寫(xiě)作》《國(guó)企綜合類(lèi)公文寫(xiě)作》《文件起草邏輯與技巧》《高質(zhì)量公文提升三步法》
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政務(wù)公文寫(xiě)作課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 公文寫(xiě)作
課程目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖繪制公文綱要和邏輯
2.掌握公文基本寫(xiě)作格式與方法、結(jié)構(gòu)
3.學(xué)會(huì)分析上級(jí)文件要求，整理出相應(yīng)文章內(nèi)容
課程對(duì)象：各級(jí)員工
課程時(shí)間：1天
一、課前思考：
1.日常工作中你會(huì)用到哪些公文呢？
2.寫(xiě)作過(guò)程中，你會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？
針對(duì)上述問(wèn)題，總結(jié)出幾個(gè)要點(diǎn)，上課重點(diǎn)講授和練習(xí)
二、學(xué)會(huì)寫(xiě)作，邏輯先行
1.什么是邏輯
a)為什么要有邏輯
b)邏輯思維的作用
c)邏輯思維的規(guī)律
2.邏輯講解
輸入角度：
a)淘金式邏輯
b)海綿式邏輯
輸出角度
a)水平思考邏輯
b)垂直思考邏輯
c)分類(lèi)思考（MECE）邏輯
案例練習(xí)：整理一份工作匯報(bào)的文章邏輯
三、工具使用
思維導(dǎo)圖手繪
案例練習(xí)：重新將上述工作匯報(bào)整理出來(lái)，注意發(fā)散思維與思維導(dǎo)圖應(yīng)用
四、政務(wù)公文寫(xiě)作
1.公文分類(lèi)
建議、函、請(qǐng)示、通知、批復(fù)、報(bào)告、公告、請(qǐng)示、通告、規(guī)定等（15種）
2.公文邏輯梳理（分類(lèi)梳理）
a)總分結(jié)構(gòu)
b)特殊要求
c)上行文問(wèn)題分析寫(xiě)作
3.公文寫(xiě)作格式
a)收發(fā)人
b)標(biāo)題
c)結(jié)尾
d)特殊格式
e)容易錯(cuò)誤格式
五、寫(xiě)作案例練習(xí)
經(jīng)過(guò)與受訓(xùn)單位溝通后，會(huì)拿出6-7種公文現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。
課上練習(xí)寫(xiě)作流程：
1.手繪思維導(dǎo)圖，列出文章大綱
2.在空白紙上寫(xiě)出文章格式
3.把手繪大綱整理成文字寫(xiě)在紙上
4.精拍儀投影，講師點(diǎn)評(píng)修改
5.大總結(jié)
六、小結(jié)
