主講老師: 潘臻（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
維多利亞大學(xué)工商管理碩士MTP-DE 管理版權(quán)課程編委會(huì) 常務(wù)副主編中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì) 專家委員北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人通用能力課題組 顧問(wèn)成員曾任：泰普匯虹光電集團(tuán)丨人力行政執(zhí)行總裁曾任：陽(yáng)煤集...
主講課程：
《MTP-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》《管理者角色認(rèn)知與職業(yè)化訓(xùn)練》《職業(yè)化信任型工作關(guān)系建設(shè)與溝通協(xié)作》《職場(chǎng)精英的時(shí)間管理與高效工作》（工作坊）《職場(chǎng)精英的自我管理與職業(yè)生涯規(guī)劃》《領(lǐng)...
團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)(版權(quán)課程）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 團(tuán)隊(duì)管理
課程目標(biāo)：
讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的主動(dòng)執(zhí)行方法與技能；
使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其個(gè)人價(jià)值；
快速提升學(xué)員作為職場(chǎng)精英的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實(shí)操掌握，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)水平直線提升；
幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的提升自我工作效能的方法。
提升參訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)、自我管理意識(shí)。
課程對(duì)象：職場(chǎng)精英，儲(chǔ)備干部等
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
引導(dǎo)教學(xué)：團(tuán)隊(duì)凝聚力演練
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：從溝通看團(tuán)隊(duì)凝聚力
第一篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力之魂——商業(yè)人格與帶動(dòng)意識(shí)
第一講：新時(shí)代職場(chǎng)精英的商業(yè)人格與價(jià)值特性
一、職場(chǎng)精英的價(jià)值定位
1.企業(yè)視角中的精英價(jià)值
2.職場(chǎng)精英的協(xié)同意識(shí)與全局意識(shí)
3.VUCA時(shí)代中的團(tuán)隊(duì)凝聚力發(fā)展新趨勢(shì)
案例剖析：20世紀(jì)最著名的金字塔是如何崩潰的
4.團(tuán)隊(duì)的形成與價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)
二、職場(chǎng)精英的思維重塑
1.團(tuán)隊(duì)復(fù)雜度與商業(yè)人格
案例剖析：一杯咖啡的故事
2.職場(chǎng)精英思維的轉(zhuǎn)變：從被動(dòng)到帶動(dòng)
1）角色定位
2）心態(tài)重塑
3）團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
4）溝通協(xié)調(diào)
案例剖析：明星與環(huán)境
第二講：從團(tuán)隊(duì)凝聚力的性質(zhì)出發(fā)，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)難題
一、破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)密碼
1.團(tuán)隊(duì)凝聚力提升的關(guān)鍵：行為&節(jié)點(diǎn)
2.團(tuán)隊(duì)凝聚力落地的關(guān)鍵點(diǎn)——KYLX法
案例剖析：為什么個(gè)人業(yè)績(jī)不穩(wěn)定（團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、問(wèn)題分析解決）
互動(dòng)教學(xué)：兩型圈
二、個(gè)人角色與團(tuán)隊(duì)關(guān)系
1.角色的特點(diǎn)
2.同樣的角色不同的關(guān)系
3.職場(chǎng)精英的特殊角色
第二篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)之核——從心動(dòng)到行動(dòng)
第三講：主動(dòng)執(zhí)行的兩重心法
一、心態(tài)重塑第一式：主動(dòng)積極
1.操之在我還是受制于人
2.積極的心態(tài)——如何擴(kuò)大職場(chǎng)影響力
3.成為積極主動(dòng)的職場(chǎng)人：要想變，我先變
4.積極心智模式的核心：我是影響一切的根源
案例分享：從推動(dòng)到帶動(dòng)
二、心態(tài)重塑第二式：時(shí)間節(jié)點(diǎn)
1.企業(yè)管理生態(tài)的進(jìn)化與員工的時(shí)間管理
1）如何理解時(shí)間
2）時(shí)間的大特性
2.五代時(shí)間管理探索與演進(jìn)
1）第一代時(shí)間管理——備忘時(shí)代的時(shí)間管理
2）第二代時(shí)間管理——計(jì)劃時(shí)代的時(shí)間管理
3）第三代時(shí)間管理——效率時(shí)代的時(shí)間管理
4）第四代時(shí)間管理——價(jià)值時(shí)代的時(shí)間管理
5）第五代時(shí)間管理——共贏時(shí)代的時(shí)間管理
案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版
第四講：團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)之計(jì)劃關(guān)鍵與執(zhí)行力躍升
一、計(jì)劃關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與冗余準(zhǔn)備
二、個(gè)人執(zhí)行力建設(shè)
1.常見(jiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱化現(xiàn)象的根源分析
2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行四要素
3.自驅(qū)力的三大法寶
互動(dòng)研討：當(dāng)戰(zhàn)略確定以后，如果你認(rèn)為戰(zhàn)略有偏差，怎么辦
第五講：凝聚力建設(shè)的關(guān)鍵法寶：目標(biāo)導(dǎo)向
一、目標(biāo)設(shè)定
1.目標(biāo)的科學(xué)形成
互動(dòng)教學(xué)：天黑請(qǐng)閉眼
2.目標(biāo)與責(zé)任
實(shí)操演練：如何讓你的工作越來(lái)越好
3.聚焦工作方向
4.執(zhí)行中的內(nèi)耗
案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋(píng)果
互動(dòng)討論：從目標(biāo)到哪里
二、目標(biāo)分解
1.工作的成果體現(xiàn)
案例分享：三大戰(zhàn)役
2．SMART原則背后的目標(biāo)管理邏輯
3.工作計(jì)劃中的五個(gè)控制要點(diǎn)
案例分享：12月31日故事
第三篇：團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與沖突管理
第六講：信任型團(tuán)隊(duì)關(guān)系建設(shè)與高效溝通
一、來(lái)自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的溝通新變化
1.碎片化信息帶來(lái)的溝通改變
2.線上線下的混合式溝通
3.正式溝通與非正式溝通的比例顛覆
互動(dòng)研討：溝通是感性還是理性
二、團(tuán)隊(duì)溝通三大關(guān)鍵
1.梅拉賓法則中溝通的情景感
2.關(guān)于喬海里窗的信息公開(kāi)
3.溝通的習(xí)慣
三、團(tuán)隊(duì)溝通力系統(tǒng)提升
1.溝通的五種行為分析
2.工作溝通中的場(chǎng)景化應(yīng)用
1）向上溝通
2）商務(wù)溝通
3.提問(wèn)與反饋
1）兩種問(wèn)題的應(yīng)用
2）正面反饋與負(fù)面反饋的技巧應(yīng)用
3）跨部門(mén)的溝通與協(xié)作
案例研討：反饋文化的建立
實(shí)操工具：反饋文化表
四、破解團(tuán)隊(duì)沖突問(wèn)題
1．團(tuán)隊(duì)中行為方式的差異
2.不同行為方式團(tuán)隊(duì)的協(xié)作
3.不同團(tuán)隊(duì)成員的行為特點(diǎn)分析
4.沖突管理與統(tǒng)合綜效
實(shí)操工具：團(tuán)隊(duì)成員的行為測(cè)評(píng)工具
