主講老師: 高飛（昆明）（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
曾任中國(guó)建設(shè)銀行云南省分行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人曾任中國(guó)建設(shè)銀行云南省分行內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)任國(guó)家開(kāi)發(fā)投資集團(tuán)講師MT模型思維學(xué)院認(rèn)證講師（國(guó)內(nèi)唯一精深研究思維模型機(jī)構(gòu)）《情境高爾夫-向下管理》授權(quán)督導(dǎo)師
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主講課程：
支行長(zhǎng)能力提升系列《支行長(zhǎng)能力提升之目標(biāo)分解與計(jì)劃執(zhí)行》《支行長(zhǎng)能力提升之問(wèn)題分析與解決》《支行長(zhǎng)能力提升之團(tuán)隊(duì)管理與梯隊(duì)建設(shè)》銀行管理能力打造系列《銀行管理者...
職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新思維修煉課課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標(biāo)：
讓學(xué)員掌握運(yùn)用創(chuàng)新思維的方法
拓展創(chuàng)新思維在工作場(chǎng)景中的運(yùn)用
引導(dǎo)學(xué)員在工作中能夠突破和創(chuàng)新
課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者和基層員工
課程時(shí)間：6小時(shí)（1天）
導(dǎo)課部分
是什么讓你成長(zhǎng)？
正課部分
一、職場(chǎng)第一步-學(xué)會(huì)思考（掌握基礎(chǔ)思維工具）
挖金子的故事
金字塔原理告訴我們什么
如果你是那個(gè)銀行大盜，打算怎么辦？
【案例分析】用思維工具分析一下越獄這件小事
二、職場(chǎng)第二步-創(chuàng)新表達(dá)（突破原有表達(dá)習(xí)慣）
【情景劇】小周是新來(lái)的行政助理，周三早晨，她向董事長(zhǎng)匯報(bào)`````````
用思維工具分析一下工作匯報(bào)
說(shuō)服別人，找到內(nèi)應(yīng)
三、職場(chǎng)第三步-分析能力（創(chuàng)新思考條理化）
【案例分析】女編輯椎原典子為追討著名女作家的手稿````````
根據(jù)這段文字進(jìn)行推理，每個(gè)組都寫(xiě)出自己的推理過(guò)程
然后選派代表上臺(tái)進(jìn)行講解
我們都是大偵探
思考工具還可以這樣用
四、職場(chǎng)第四步-邏輯思維（工作創(chuàng)新也要講邏輯）
【游戲】我們都是測(cè)謊儀
小伙伴分享關(guān)于自己的3件事，其中2件是真的，1件是假的``````````
邏輯推理工具
【問(wèn)題討論】工作干得好，邏輯很重要
如果你是一家公司的銷售經(jīng)理``````````,怎么辦？
五、職場(chǎng)第五步-突破結(jié)構(gòu)（不被固定思維困住）
想想邁克爾是怎么干的？
【問(wèn)題討論法】練練怎么開(kāi)腦洞
最后越獄成功了嗎？
【問(wèn)題討論】工作中如何突破固定思維
如果你是··銀行個(gè)人金融部的員工`````````````
六、職場(chǎng)第六步-駕馭創(chuàng)新（MECE思維和六頂思考帽）
MECE——廣度思維
過(guò)程法
矩陣法
公式法
六頂思考帽
什么是六頂思考帽
六頂帽子怎么用
一起試試吧
結(jié)課部分
【學(xué)習(xí)活動(dòng)1】拯救學(xué)渣-我問(wèn)你答
每個(gè)小組由一名伙伴開(kāi)始，這名伙伴是暫時(shí)的學(xué)渣``````````
【學(xué)習(xí)活動(dòng)2】我們都是T型人
每位小伙伴制作自己的T型紙帶``````````````
