主講老師: 馬斌（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
清華大學、北京大學、西安交大總裁班特邀講師工商管理博士蘭州大學管理學院校友職業(yè)導師暢銷書《工匠精神》作者 第二屆三師節(jié)中國誠信品牌講師十強獲得者中國建材商學院特聘高級講師陜西省科技廳科技創(chuàng)業(yè)導師
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主講課程：
管理類：《走動式管理》、《向上管理》、《中高層人員綜合管理能力提升》、《管理者的角色定位與認知》、《團隊沖突管理》、《領導力與團隊管理》、《高效溝通與情商修煉》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《情緒與壓力管理...
MTP新時代重塑中層管理者課程大綱詳細內容
課程分類： 中層管理MTP
課程目標：
明確：新常態(tài)下中層管理者的自我角色定位，建立相應的管理理念
幫助：新常態(tài)下降低中層管理者的溝通成本，提高工作效率
提升：新常態(tài)重塑中層管理者管理理念,提升團隊凝聚力和執(zhí)行力
訓練：中層管理者帶領團隊的能力，并能做到建設自己的團隊，培養(yǎng)自己的團隊文化
認識：中層管理者工作中常見的角色誤區(qū)，改善自己的行為，提升領導力
塑造：中層管理者有效教導下屬的能力，提供個性化輔導方式，做到有效的工作追蹤
培養(yǎng)：新常態(tài)下提升中層管理者的職業(yè)化素養(yǎng)，協(xié)助組織提升管理團隊的素質技能
課程對象：
課程時間：6-12小時
第一部分：中層管理者的角色再定位
模塊一：從寓言故事看管理角色的重要性
一、寓言故事
二、兩個管理學原理
1、在一個企業(yè)里面，每一個人的分工是不同的，每一個人的職責也是有所差異的
2、只有每一個職位上的人都各司其職，各盡其責，一個整體才能有機的運作起來，而每一個人的利益才能夠從整體的運作當中獲得
模塊二：管理者的角色誤區(qū)
1、土皇帝：劃定自己的“一畝三分地”，常搞一言堂
2、民意代表：代表“群眾”和上司“抗爭”
3、自然人：把自己當普通群眾，忘記自己頭上還有頂“官帽”3、
4、傳話筒：充當上下級之間傳話的人
模塊三：管理者的角色定位
一、管理者的基本角色
1、人際角色
2、信息角色
3、決策角色
二、作為上司下屬的角色
下屬角色的四項準則
1、準則一：下屬的職權基礎是來自于上司的委托或任命
2、準則二：下屬是上司的代表，下屬的言行是一種職務行為
3、準則三：服從并堅決地執(zhí)行上司的決定
4、準則四：在職權范圍內做事（不要錯位）
三、作為平級同事的角色
四、作為下屬上司的五種角色
角色一：管理者
角色二：領導者
角色三：教練
角色四：變革者
角色五：績效伙伴
模塊四：管理者的角色認知
1、規(guī)劃者
2、執(zhí)行者
3、問題解決者
4、模范者
5、績效伙伴
6、監(jiān)督者
7、領導者
8、教練員
9、內部客戶
第二部分：管理力提升——中層管理者七項技能修煉
模塊一：提升領導力——讓非權位影響力綻放光彩
討論：什么樣的管理者才是好的管理者？
1、領導力的要素
2、領導力的本質
案例：孟子論領導力
3、新常態(tài)下領導力本質的演變
案例：95后的就業(yè)觀，你看懂了嗎？
4、卓越領導者的進化
5、曾國藩論領導力的來源
6、視頻欣賞
7、領導力測評
8、領導力之道——領袖魅力修煉
模塊二：目標與計劃管理---改善團隊效能
1、目標與計劃的重要性
2、制定目標的SMART原則
3、制定工作計劃的6W3H法則
4、目標/計劃實施過程的控制：工具：PDCA
5、管理過程之目標追蹤
模塊三：提升溝通能力---有共識才能同向而行
1、名人論溝通
2、溝通的重要性
3、溝通的三要素
4、與上級、平級和下級的溝通技巧
5、溝通技巧在管理工作中的運用
6、用溝通解決團隊沖突
模塊四：下屬的教導與培育---沒有完美的個人，只有完美的團隊
一、OJT教導理念的建立
1、管理者教導能力的重要作用
2、教導的正確理念
3、一般的管理者常見的錯誤教導方法
二、OJT教導的方法
1、員工教導四階段法
2、業(yè)績輔導：與員工建立伙伴關系
模塊五：授權管理---讓下屬發(fā)揮智慧和才干
案例：楚漢之爭帶給我們的啟發(fā)
1、為什么要授權
2、授權管理的誤區(qū)是什么
3、授權管理的兩大原則
4、授權管理的程序
5、授權的四種方式
模塊六：時間管理---管理好時間是績效的保障
1、時間管理的陷阱
2、有效管理時間的四大法則
3、時間管理的四象限法（時間矩陣）
4、案例討論：安排明天的8項工作
模塊七：激勵管理---“走心激勵“讓團隊更優(yōu)秀
1、什么是激勵
2、激勵的基本形式
3、管理者要學會五種非物質激勵法
4、表揚與批評下屬的藝術
5、善于激發(fā)員工的潛能
