主講老師: 張懷（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
國內(nèi)著名領(lǐng)導力與人力資源管理專家某外資房地產(chǎn)集團人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理華潤集團全國多片區(qū)《管理者教練技術(shù)》特邀論訓培訓師
主講課程：
《自主運行機制》《金牌面試官》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《企業(yè)留人留心》《薪酬管理》《企業(yè)長期激勵機制設(shè)計與實施》《組織績效體系搭建與實施》《人力資源管理變革與創(chuàng)新》...
行動學習工作坊課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 行動學習
課程目標：
第一，激發(fā)員工的創(chuàng)造性。鼓勵員工將知識、能力發(fā)揮出來，運用團隊成員的智慧，相互碰撞，形成解決工作中問題的新思路。
第二，提升組織成員的溝通效率，加強成員間合作。通過團隊的協(xié)同工作，提高員工的參與意識，增強團隊的凝聚力，增進員工歸屬感
第三，促進員工學習與反思。行動學習是雙環(huán)學習，在解決實際問題的過程中，團隊成員通過階段性的總結(jié)，不斷反思問題及問題背后的原因及解決方案的效果，從而加深對組織深層次問題的理解，端正對問題的看法，努力從根本上解決制約組織發(fā)展的瓶頸。
第四，提升組織績效。通過行動學習過程，解決了組織中的急需解決的問題，快速的促進組織中關(guān)鍵績效的提升。
第五，形成學習型組織的文化氛圍。通過行動學習項目的實施，使員工認識到產(chǎn)生問題的系統(tǒng)性因素與文化性因素，幫助員工從根本上分析組織問題，形成善于反思的組織文化。
課程對象：
課程時間：2天
1.項目規(guī)劃階段（最好是課前確定）
1)明定項目主題
-項目主題要滿足如下條件，
如果實現(xiàn)了，會改善預期的影響；
許多可能的改善機會或存在問題的地方；
一個12周或更短的完成期限。
2)明確參與人員
-領(lǐng)導，高層領(lǐng)導的支持是項目成功的關(guān)鍵，領(lǐng)導者需出席“城鎮(zhèn)會議”對行動學習計劃提出問題，做出決策
-學員，行動計劃主要制定者與實施者
-行政人員，行動學習的輔助人員
3)設(shè)計行動學習的具體步驟（擬采用群策群力五步法）
-根據(jù)項目主題，設(shè)計工作坊中所需運用的工具，并對后續(xù)的輔導跟進進行規(guī)劃，
-收集相關(guān)數(shù)據(jù)
4)對解決問題所需要的數(shù)據(jù)進行收集整理
2.行動學習啟動會與工作坊
1)啟動會
-介紹工作坊的目的、主題，介紹行動學習工作坊的流程（群策群力五步法）和工作坊的相關(guān)要求
2)工作坊之聚焦目標
-行動學習小組根據(jù)主題，明確各小組的行動學習目標
-運用行動學習的工具，促進學員發(fā)表看法，使信息在成員中得到分享
-統(tǒng)一成員認識
3)工作坊之策略制定
-問題澄清，明確現(xiàn)狀
-運用行動學習工具，激發(fā)集體智慧，找到達成目標的路徑
4)工作坊之形成計劃
-小組成員通過協(xié)調(diào)，將策略轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃
-行動學習小組成員時行分工，確定工作完成的時間結(jié)點
5)工作坊之城鎮(zhèn)會議
-行動學習小組分別進行匯報，領(lǐng)導提出問題與建議
-行動學習小組完善行動學習計劃
-承諾行動
以上是課程的主體內(nèi)容，以下由主辦方自行跟進，也可根據(jù)需要邀請老師繼續(xù)跟進
四、課后作業(yè)：后續(xù)實施成果匯報與總結(jié)（一般在課后或下期）
1)根據(jù)學員完成行動計劃的目標執(zhí)行情況和成果，進行公布，對階段績效進行考核。
2)對方案的完成情況進行分析總結(jié)，完善與鞏固好的操作方法和構(gòu)思，在全行進行學習推廣
3)準備并規(guī)劃下一階段的行動學習
