一、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力最新的定義是指通過釋放他人的能量和潛能從而成就卓越的影響力。領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)組織、一個(gè)單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力、競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)。
本課程以提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力為主線，重點(diǎn)提升中高層領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力，即：價(jià)值引領(lǐng)、文化統(tǒng)御的能力，激發(fā)激勵(lì)、調(diào)動(dòng)下屬的能力，角色管理、群策群力的能力。
二、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》師資介紹
左京老師：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)教練，清華大學(xué)EMBA，高級(jí)企業(yè)人力資源管理師，北京大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、鄭州大學(xué)客座教授，15年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，20年大型化工能源、高科技創(chuàng)新企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。曾任北京神霧環(huán)境能源科技集團(tuán)人力資源總監(jiān)；曾任北京誠(chéng)意光達(dá)商貿(mào)有限公司副總經(jīng)理。累計(jì)在《經(jīng)理人》、《商界》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》等各類知名刊物發(fā)表過100余篇專業(yè)文章。
曾主導(dǎo)多家大中型企業(yè)的人力資源管理精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)咨詢、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，成功為民生銀行、大唐集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、用友集團(tuán)、人民大會(huì)堂管理局等提供人力資源管理變革建議與改進(jìn)方案。擁有1000多場(chǎng)次的公開授課與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷,學(xué)員的滿意度高達(dá)到95%以上，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)超過10萬。
三、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程大綱
課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和練習(xí)
問題1：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？——思考、提問、講解
問題2：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)？——思考、提問、總結(jié)
第一講：了解認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的理論
3. 麥克斯維爾的五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成
1. 決斷力與影響力
2. 推動(dòng)力與協(xié)同力
3. 學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力
三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威從何而來
1. 決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的因素
2. 各種因素之間的關(guān)系
3. 樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的技巧
第二講：價(jià)值引領(lǐng) 文化統(tǒng)御
在本單元中，領(lǐng)導(dǎo)者將學(xué)會(huì)：明確自己的理念，找到自己的聲音；共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀；為他人樹立榜樣，實(shí)現(xiàn)魅力領(lǐng)導(dǎo)。
一、領(lǐng)導(dǎo)力之一：信仰的力量
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)特性在于以信仰追求引領(lǐng)大眾
2. 中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰
3. 馬云的信仰
案例研討：海底撈的核心競(jìng)爭(zhēng)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力之二：文化統(tǒng)御
1. 領(lǐng)導(dǎo)是文化的無形旗手
2. 領(lǐng)袖是文化的代言人
案例研討：任正非的狼文化
三、領(lǐng)導(dǎo)力之三：目標(biāo)的引領(lǐng)
1. 宏偉遠(yuǎn)達(dá)的目標(biāo)凝聚人心
2. 清晰專注的目標(biāo)強(qiáng)化合力
第三講：激發(fā)激勵(lì) 調(diào)動(dòng)下屬
在本單元中，領(lǐng)導(dǎo)者將學(xué)會(huì)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、調(diào)動(dòng)下屬積極性的具體技巧。
一、領(lǐng)導(dǎo)力之四：溝通交流及時(shí)反饋
1. 多層次立體化的溝通交流
2. 喬哈里溝通視窗
3. 兩級(jí)反饋的重要意義
課程現(xiàn)場(chǎng)，自我反?。何业臏贤ㄊ菐准?jí)？
二、領(lǐng)導(dǎo)力之五：贊美長(zhǎng)處認(rèn)可貢獻(xiàn)
1. 人都是夸出來的
2. 皮格瑪利翁效應(yīng)的啟事
3. 每天至少表揚(yáng)一次下屬
課程現(xiàn)場(chǎng)，練習(xí)體驗(yàn)：把你的贊美送給他！
三、領(lǐng)導(dǎo)力之六：科學(xué)高效地授權(quán)下屬
1. 授權(quán)的藝術(shù)
問題：領(lǐng)導(dǎo)為什么不愿授權(quán)——思考、提問、總結(jié)
講解：授權(quán)的障礙分析
2. 如何有效授權(quán)——授權(quán)的步驟
3. 哪些工作可以授權(quán)，哪些工作不可以授權(quán)
第四講：團(tuán)隊(duì)合作 群策群力
本單元中，領(lǐng)導(dǎo)者將了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的角色模型，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的不同貢獻(xiàn)者，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色管理的方法與工具。
一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
1. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖是怎么發(fā)揮作用的
2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的最佳實(shí)踐
二、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
1. 貝爾賓及其團(tuán)隊(duì)角色理論
2. 團(tuán)隊(duì)中九大角色
3. 團(tuán)隊(duì)角色的測(cè)試
課程現(xiàn)場(chǎng)，參與演練：練習(xí)通過角色分配與認(rèn)領(lǐng)，建立高效團(tuán)隊(duì)
三、構(gòu)建游戲型的團(tuán)隊(duì)
1. 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)正向放大
2. 協(xié)同合作公決共贏
課程最后，提問答疑，回顧總結(jié)
四、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程目標(biāo)
理解領(lǐng)導(dǎo)力的核心思想
分解領(lǐng)導(dǎo)力的組成因素
詮釋領(lǐng)導(dǎo)力的核心內(nèi)容
明確提成領(lǐng)導(dǎo)了關(guān)鍵步驟
闡明影響領(lǐng)導(dǎo)力的核心因素
五、左京《卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程特色
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企事業(yè)單位高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、儲(chǔ)備干部等
課程方式：現(xiàn)場(chǎng)講授、小組討論、互動(dòng)交流、案例分析等
