《員工授權與激勵技巧》

課程背景：

隨著時代的進步，下屬的時代性特征愈發(fā)的表現(xiàn)為差異化：個性自由，獨立特行，理性思考，感性行動，強被認可感，強自我中心感……

管理者的管理技術要為組織績效服務，就要滿足時代要求，符合時代員工的特性。

更多的授權和更多的激勵手段，成為管理的有效構成。

課程適合：管理者

課程時間：1-2天

課程收益：通過學習，使得學員

1、學會并掌握有關授權的管理能力

2、知道有關授權的基本原理

3、學會根據(jù)不同的人群特征組合激勵手段

課程綱要：

一、管理者為甚要授權

1、培養(yǎng)下屬，獲得更大的成長空間

2、識別下屬，做好人崗的合理匹配

3、解放自己，騰出時間做更重要的事情

【小組活動】回顧分享一下自己的工作經歷中被授權的故事

二、管理者的授權技術

1、授權的六大要素：時、事、人、責、權、利

2、何時授權？

【討論】授權有時間的要求嗎？何時適合？

3、該放手時就放手--授權、分權與放權

4、判斷授權時機的幾個要素條件：提高效率、降低成本了嗎？培養(yǎng)“替手”、培育梯隊了嗎？調動激情、激發(fā)創(chuàng)新了嗎？化繁為簡了嗎？

【小組活動】你的工作里有這些征兆嗎？把他們表示出來

5、授權的任務要清晰，輕重要合適

1)哪些事務可以授權----必須授權的工作、應該授權的工作、可以授權的工作、不能授權的工作

2)任務的要求是什么----SMART

【學員活動】選擇你的工作中必須授權的，描述清楚任務的SMART

6、適合開展工作的權力---調配資源權，決策權，選擇權，評判權

7、授權要授什么樣的責任

【小組討論】你喜歡被授權時被要求什么樣的責任？對你的啟發(fā)是什么？

8、因人授權，人不一樣，事情也該不一樣

【測評】DISC人格差異的授權影響

【討論】技能層級不同的人員的授權差異，不同屬性人群的授權差異

9、授權的原則----信任

10、警惕反授權----你替誰背了猴子？

三、激勵是管理者的核武器

1、激勵的存在于人的需求關系---不同人群的燃點是不同的

【小組活動】每人舉一個不同燃點的故事

2、不同時期的人群的激勵需求不同

3、不同性格的人群的激勵需求特征

4、認識激勵原理和人的感性、理性需求

【學員活動】辨識一下自己是屬于感性激勵還是理性激勵

5、激勵相關理論極其應用

1)X、Y、Z理論和實際運用

2)REG模型的實際運用

3)雙因素理論極其應用

4)公平理論極其應用 

5)弗魯姆的期望理論極其應用 

【小組活動】舉一個能照應上激勵理論的故事

6、常規(guī)激勵手段

1)觀念激勵

2)培訓激勵

3)事件激勵

4)目標激勵

5)參與激勵

6)即時激勵

【討論】結合工作實際，分析你可以采取的最適合的激勵組合拳