主講老師: 謝瑞寶（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
20年中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)8年全球性咨詢公司專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)JITA日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP授權(quán)認(rèn)證講師AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）東尼?博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師美國(guó)ALAMO領(lǐng)導(dǎo)者之劍版權(quán)認(rèn)...
主講課程：
《成就卓越——MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練》《明晰定位——高定位的管理角色認(rèn)知》《上通下達(dá)——高成效的目標(biāo)計(jì)劃管理》《效率提升——高效率的時(shí)間管理技能》《思維之劍——高水準(zhǔn)的問(wèn)題分析解決》
...
MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 管理技能MTP
課程目標(biāo)：
明晰管理者角色定位與職責(zé)，建立管理者應(yīng)有的態(tài)度和意識(shí)。
掌握管理的五大流程，高效推動(dòng)工作。
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)工具、方法與技巧，建設(shè)一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，發(fā)揮高效領(lǐng)導(dǎo)力，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展。
課程對(duì)象：中高層管理者、后備經(jīng)理
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
第一講：明晰定位-管理者的角色認(rèn)知
一、正確認(rèn)知管理工作
1. 管理的含義
2. 管理工作的本質(zhì)
互動(dòng)：新晉管理者為何難以完成角色轉(zhuǎn)變
3. 不同層次管理者的工作重點(diǎn)
4. 從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變
二、管理者的角色定位與分析
1. 管理者的角色定位
2. 管理者角色轉(zhuǎn)換分析
1）面對(duì)上級(jí)的管理者
2）面對(duì)下級(jí)的管理者
3）面對(duì)同級(jí)的管理者
三、管理者應(yīng)有的態(tài)度與意識(shí)
案例：老婦人與泰勒
1. 達(dá)成意愿
2. 打破現(xiàn)狀
3. 科學(xué)的方法
解析：科學(xué)方法的五大程序
4. 全面的判斷
5. 實(shí)現(xiàn)良好的管理
第二講：工作管理-如何高效推動(dòng)工作
課堂活動(dòng)：日常管理常見(jiàn)的誤區(qū)
一、基本的管理流程
1. 基本的管理流程
2. 管理流程與管理循環(huán)
二、五大管理流程解析
1. 計(jì)劃
1）制定計(jì)劃的程序
2）計(jì)劃制定的基本原理
3）創(chuàng)意思考的工具與方法
2. 工作分配
思考：工作分配時(shí)應(yīng)考慮的因素
3. 指令下達(dá)
1）有效指令下達(dá)的兩大標(biāo)準(zhǔn)
2）指令下達(dá)的組織管理原則
案例研討：陳經(jīng)理工作安排有何問(wèn)題
4. 控制
1）主動(dòng)控制與被動(dòng)控制
2）控制與管理循環(huán)
3）如何做一個(gè)覺(jué)察式管理者
5. 協(xié)調(diào)
1）強(qiáng)制式協(xié)調(diào)
2）妥協(xié)式協(xié)調(diào)
3）整合式協(xié)調(diào)
第三講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-如何打造高效團(tuán)隊(duì)
一、正確理解團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)的解析
2. 團(tuán)隊(duì)的三大特征
3. 人員選擇的三個(gè)匹配
4. 團(tuán)隊(duì)角色分析與管理
二、團(tuán)隊(duì)溝通與高效協(xié)作
1. 團(tuán)隊(duì)溝通鐵定三定律
2. 高效溝通兩大核心元素
解析：關(guān)于同理心
3. 高效協(xié)作六大策略
討論：如何與不同個(gè)性人員溝通
工具：情感賬戶日盤點(diǎn)表/周匯總表
三、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員技能
1. 人員培養(yǎng)三大模式
2. 人員培養(yǎng)的整體流程
3. 團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)的三大手法
分享：工作教導(dǎo)中的猴子管理原則
案例討論：徐主管的煩惱
四、如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力
1. 如何理解激勵(lì)的過(guò)程與原則
2. 常見(jiàn)的人性激勵(lì)手段
3. 帶人帶心的六個(gè)層次
第四講：邁向卓越-從管理走向領(lǐng)導(dǎo)
一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)
1. 推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩種力量
2. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
互動(dòng)：何為有效的領(lǐng)導(dǎo)者
二、因勢(shì)利導(dǎo)的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 兩種領(lǐng)導(dǎo)行為
2. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
測(cè)試：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 員工準(zhǔn)備度的四個(gè)階段
案例：診斷員工準(zhǔn)備度
4. 因勢(shì)利導(dǎo)的彈性領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用
