主講老師: 劉樹寅（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)型講師中國注冊人力資源測評師浙江省培訓師協(xié)會高級培訓師中國人力資源研究會高級人力資源管理師4D卓越領導力、DISC等多門課程國際版權認證講師曾任：國美商城（民營，監(jiān)...
主講課程：
《4D-領導力與卓越團隊建設工作坊》《4D-職場養(yǎng)成和提升方法論》《DISC情境領導力》《DISC人際覺察與有效交往》《DISC人際覺察與職場賦能》《DISC經(jīng)...
非人力資源的人力資源管理課程大綱詳細內容
課程分類： 非人力資源
課程目標：
通過啟發(fā)、互動討論等培訓方式，使企業(yè)用人部門經(jīng)理人及直線主管作為非人力資源專業(yè)的管理者能了解一般意義上的員工管理的理念、原則，并認知、理解員工選聘、任用、培育、考核、激勵的員工管理實戰(zhàn)方法和團隊建設思路，提升人員管理的水平。
課程對象：企事業(yè)單位中高層管理人員（部門主管）、儲備干部、人力資源管理者
課程時間：2天，共12個課時。
（一）第一單元——非人力資源的人力資源管理之“道”
1、人力資源管理的重要性
企業(yè)經(jīng)營的本質：創(chuàng)造價值——企業(yè)價值鏈分析
案例討論：“秦滅六國”的成功奧秘
人力資源在企業(yè)經(jīng)營管理中的地位
2、現(xiàn)代人力資源管理的實質：人“心”的管理
泰坦尼克號的啟示：決定員工績效的是素質冰山以下部分（人的內心世界）
對員工人“心”的看法決定了對員工的管理方式的不同——四種人性假設及其管理應用
激活個體——移動互聯(lián)網(wǎng)時代員工個體的特征與管理對策
3、非人力資源部門經(jīng)理人的人力資源管理角色
討論：企業(yè)人力資源管理工作由誰承擔？
職能分工造成的“專業(yè)深井”思維誤區(qū)
從“事”到“人”，從“管控”到“領導”——經(jīng)理人領導角色轉換的要求
人力資源管理是企業(yè)全體管理人員的事兒
協(xié)同——專業(yè)人力部門與用人部門在人力資源管理上的分工
4、非人力資源部門經(jīng)理人的人力資源管理系統(tǒng)
人力資源管理系統(tǒng)要素——員工的選、育、用、留
經(jīng)理人的人力資源管理技能要求
（二）第二單元——非人力資源的人力資源管理之“術”
1、經(jīng)理人員工招聘與甄選之術
知人善任，經(jīng)理人領導力的實力體現(xiàn)
沒有最好的，只有最合適的——“人崗匹配”是人員招聘甄選最重要的原則
建立識人的依據(jù)和標準：從崗位勝任素質到招聘標準與評價量表
你會做面試考官嗎——招聘面試中“問、聽、察、覺、析、判”的實戰(zhàn)技巧
避免面試中的主觀誤差
DISC等人格測評工具的應用
2、經(jīng)理人員工輔導與教練之術
經(jīng)理人是園丁——美國通用電氣長青之道
教練型領導風格塑造理念認知
學什么——建立崗位知識、技能矩陣，持續(xù)、準確定義員工培育需求
怎么學（教）——培訓教學循環(huán)
用標準、用流程、用問題指導員工
培訓效果來自后續(xù)評估與轉化措施
3、經(jīng)理人員工績效管理之術
案例：“八千元的哥”的故事
績效——衡量部門人力資源管理成效的終極標準
團隊績效管理循環(huán)第一步：目標設定——目標的來源、考核指標與標準設定、如何用目標引導員工
團隊績效管理循環(huán)第二步：過程支持——運用績效干預，消除員工績效目標達成的干擾與阻礙
團隊績效管理循環(huán)第三步：結果考核——績效考核中的操作要點
團隊績效管理循環(huán)第四步：面談反饋——績效反饋的重要性，績效面談的實戰(zhàn)運用
績效考核結果的運用——員工區(qū)分管理“九宮格”
4、經(jīng)理人員工激勵驅動之術
激勵原理——挖掘員工需求、強化員工動機、調整員工行為、優(yōu)化員工績效
案例：如何搞定吵鬧的小孩子？何以能“得民心者得天下”？
馬斯洛需要層次理論使用的秘訣
強化的黃金法則：千方百計做到正強化（獎勵），少用負強化（懲罰）
千萬不要忽視“消退”現(xiàn)象？
精神激勵的實戰(zhàn)方法與技巧——關懷與尊重、贊美與認可、參與與信任、競爭與壓力
5、經(jīng)理人員工溝通反饋之術
向下溝通常見的障礙和問題？
如何消除因信息傳遞不對稱造成的障礙？
基于管理任務的結構化溝通模型
達成團隊共識的ORID聚焦式會話法
督導員工、探詢員工內心的先跟后帶的談話技巧
化解員工隔閡和抵觸的4D臺詞轉換技巧
批評員工的漢堡包法則
四、配套設施
分組培訓場地、移動式麥克風、音響、翻頁筆、白板、白板筆、白板紙、記號筆（水彩筆）。
