主講老師: 楊文浩（培訓費：2.5-3萬元/天）
工作背景：
20年的企業(yè)人力資源管理經驗極簡績效TM版權課程與極簡績效咨詢原創(chuàng)導師星巴克中國青年領導力培養(yǎng)項目輔導導師HR賦能增效-企業(yè)人才梯隊建構地圖微項目課程創(chuàng)始人曾任：山西北方惠豐機電（中國兵器工業(yè)集團） ...
主講課程：
《鏈接賦能、重新啟動—基于平臺的HR+三支柱聚焦經營》《人才致勝、重新設計—基于組織的人才盤點與梯隊建構》《剛柔并濟、極簡績效—基于戰(zhàn)略的卓越績效與效能提升》《以道馭術、重新定義—基于戰(zhàn)略...
新時代賦能增效之非人力資源管理者人力資源管理（版權課程））課程大綱詳細內容
課程分類： 非人力資源
課程目標：
理解人力資源管理前世今生，追本溯源、有的放矢；
闡釋管理者組織定位與認知，知己知彼、百戰(zhàn)不殆；
掌握管理者人才任用與激活，運籌帷幄、用兵如神；
掌握管理者人才輔導與教練；身體力行、言傳身教；
掌握管理者人才評估與考核；懲前毖后、治病救人；
掌握管理者人才激勵與賦能；情懷引導、夢想激勵；
課程對象：公司中、高層管理人員，人力資源管理人員
課程時間：1-2天6小時/天
導入：
1、復盤-人力資源管理與非人力資源管理有什么區(qū)別
2、工具：九宮格識人法
第一講：追本溯源有的放矢
定位篇——人力資源管理的職能定位
一、人力資源部的角色定位
1、傳統(tǒng)人力資源部定位
上不接戰(zhàn)略
下不接業(yè)務
左不接員工
右不接績效
戰(zhàn)略人力資源部定位
11、行政式專家
員工知心人
變革代言者
戰(zhàn)略管理者
二、戰(zhàn)略人力資源工作內容
平衡——戰(zhàn)略規(guī)劃
匹配——招聘甄選
補差——培訓開發(fā)
評估——績效考核
激勵——薪酬激勵
和諧——勞動關系
人力資源管理與直線管理之間關系
七、1、同甘共苦
2、同舟共濟
3、同室操戈
4、同歸于盡
第二講：知己知彼百戰(zhàn)不殆
認知篇—管理者如何自我認知
一、企業(yè)組織架構“金字塔”
1、高層——做正確的事
2、中層——正確的做事
3、基層——把事做正確
二、管理者的觀念與定位誤區(qū)
1、一大軟肋——推卸責任
2、兩個瓶頸——自輕自重
3、三個障礙——上級、下級、同級
三、非人資源部門經理的組織定位
1、司機vs乘客——管理者三大事：把方向，加油門，做好“檔”的工作。
2、工作角色七轉變
工作內容，業(yè)務到管理；
實現(xiàn)方式，野牛到野雁；
工作方式，個性到組織；
人際關系，感情到事業(yè)；
工作目標，個人到團隊；
工作力度，守成到變革；
管理方式，指揮到授權。
案例分享：領導有方——猴子、小鳥、蛇如何一起上山
四、管理者的角色定位
1、伙伴
2、教練
3、專家
4、記錄員
5、裁判員
案例：五類角色的模擬演練
第三講：運籌帷幄用兵如神
用人篇——管理者如何有效的用人
一、用人所能
管理者對四類不同下屬的帶領方法
命令式：高任務—低關系
說服式：高任務—高關系
參與式：低任務—高關系
授權式：低任務—低關系
二、用人所長
1、基于“對崗”管理的應用
“因崗”分析法——組織崗位評估
責任結構分析
行為過程分析
結果達標分析
2、基于“對人”管理的應用
“因人”分析法——人力資本盤點
知識盤點——考試測評
技能盤點——勝任模型
體能盤點——體檢檢查
思想盤點——全面評估
三、用人所愿
1、組織行為思想意愿分析
2、個人需求分析職業(yè)生涯
3、個人資源分析人力資本
3、社會環(huán)境分析環(huán)境影響
實戰(zhàn)工具：愿力=（工作價值*達成概率*適用工具）
四、用人原則
時間有序，空間配置
能位對應，動態(tài)適應
要素有用；同素異構
公平競爭，互補增值
第四講：身體力行言傳身教
育人篇——管理者如何培育下屬
一、培訓目標
1、利益共同體
2、事業(yè)共同體
3、感情共同體
二、管理者育人方法
案例分享：華為的師帶徒機制給我們的啟示！
1、進行師帶徒機制
2、實施接班人計劃
3、將建立標桿管理
分享：一分鐘培訓——工作指導法
三、管理者是培訓效果有效轉化的橋梁
1、如何支持下屬學習
2、如何有效提供平臺
3、如何有效實施影響
4、如何做到結果創(chuàng)新
實戰(zhàn)工具：創(chuàng)新十二大法（加減擴，縮變改，聯(lián)學代，搬反定）
實操方法：先“自由組合”；再“適當調整”、后“持續(xù)監(jiān)督”
如何評估下屬轉化評估法四大誤區(qū)
12、照貓畫虎
舉一反三
融會貫通
自我管理
指導、輔導、教導、引導的四導法則應用技術
1、如何帶剛剛進入團隊的新兵
2、如何培養(yǎng)90后新生代下屬
3、如何提升問題員工的能力
4、下屬怎么教也學不會怎么辦
5、下屬能力很強，如何培養(yǎng)
6、下屬是老員工，如何培養(yǎng)
三、萬能溝通法：
導入四法則（感恩+包容+展望+指導）
面試四核心（情景+目標+行動+結果）
拓展提問法(SMART+5W2H)。
五、育人原則：
1、需求摸清；對癥下藥
2、缺啥補啥；急用先學
3、言傳身教；身體力行
4、因材施教；積極轉化
5、授人以漁，授人以欲
第五講：感情引導夢想激勵
激勵篇——管理者如何激勵人才
一、管理者薪酬功能的認知
1、工資解析-保障吃得飽
2、獎金解析-保障干得好
3、股票分紅-保障干的久
4、福利解析-保障干的穩(wěn)
二、管理者的激勵四原則
1、及時性原則
2、同一性原則
3、預告性原則
4、開發(fā)性原則
三、管理者吸引力法則
1、動之以情
2、曉之以理
3、激之以義
4、誘之以利
5、本土文化
6、綜合應用
四、管理者的影響力四步法
1、耳濡目染
2、心領神會
3、身體力行
4、言傳身教
五、管理者的“四心”激勵模型
崇敬之心
感動之心
積極之心
升華之心
六、激勵原則
薪酬設置，合法合理
保障生存，提升品質
留人留心，感情融通
身體力行，夢想激勵
