主講老師: 羅惠依（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
主講課程：
《商務(wù)溝通》《商務(wù)禮儀》《九型人格企業(yè)應(yīng)用》《性格色彩分析》《個(gè)人魅力形象》《商務(wù)、政務(wù)、服務(wù)禮儀》《色彩搭配與著裝風(fēng)格》《領(lǐng)導(dǎo)的社交禮儀與交際藝術(shù)》《職業(yè)形象與儀態(tài)訓(xùn)練》等課程，
“九型人格”在企業(yè)“識人、用人、管人”的應(yīng)用課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 九型人格
課程目標(biāo)：
幫助企業(yè)管理者、HR，更深入快速了解員工、應(yīng)聘者，更好地“人崗適配、揚(yáng)長避短”、提高日常管理效率，減少人際沖突、有效激勵團(tuán)隊(duì)、幫助每位成員自我成長。
課程對象：企業(yè)高層管理者、人力資源經(jīng)理、中層干部、主要員工。
課程時(shí)間：
第一天上午（三小時(shí)）
一你應(yīng)該了解的背景知識：
1“九型人格”的產(chǎn)生來源、發(fā)展驗(yàn)證歷史；
2人的性格從哪里來？
3性格由什么組成？
4一個(gè)人的人格會變嗎？
二“九型人格”分析人的主要方面：
1九種人格，分屬三大智慧中心；
2九型人格的結(jié)構(gòu)：九型圖；
3主人格、兩翼性格、副人格、壓力和輕松下的變化方向、特殊高分；
三“九型人格”識別與判斷方法：
1望：觀察身體語言、眼神、表情；
2聞：聽被觀察者的習(xí)慣性關(guān)注主題、習(xí)慣用語；
3問：問生活習(xí)慣、生活觀念；
4切：以“三大中心”與“核心價(jià)值觀”作為識別的切入點(diǎn)；
四企業(yè)管理者、HR，從“九型人格”能得哪些幫助和提升？
五管理者應(yīng)知道的“1號人格”重要特征：
（講解、看圖、視頻、音樂、案例分析、提問回答、思考題、小組討論、提問答疑）
一）了解他的內(nèi)在思維方式：
1深層價(jià)值觀、最深渴望、最深恐懼、慣性思維；
2深層動力與阻力；
3行為習(xí)慣、衣著言行特征；
二）了解他的工作特點(diǎn)：
1性格的天賦優(yōu)勢、劣勢與盲點(diǎn)、
2優(yōu)勢職業(yè)范圍、劣勢職業(yè)范圍、
31號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、中層干部風(fēng)格、基礎(chǔ)員工工作風(fēng)格；
三）了解他的情緒特征、壓力反應(yīng)、、
11號特有的內(nèi)在壓力、自我解壓方式
2常見情緒反應(yīng)、爆發(fā)模式、
3如何有效激勵、如何阻止其行動；
四）了解1號的人際沖突原因、協(xié)調(diào)方式：
1人際沖突起源、表現(xiàn)方式、
2如何有針對地解決人際沖突
五）“一號人格”的自我成長方向、方法
六）小組討論、提問、答疑；
第一天下午（四小時(shí)）
六管理者應(yīng)知道的“2號人格”“3號人格”：
內(nèi)容結(jié)構(gòu)、流程安排，與“1號人格”相同；
第二天上午（三小時(shí)）
管理者應(yīng)知道的“4號人格”“5號人格”：
第二天下午（四小時(shí)）
管理者應(yīng)知道的“6號人格”“7號人格”：
第三天上午（三小時(shí)）
管理者應(yīng)知道的“8號人格”“9號人格”：
第三天下午（四小時(shí)）
一）九型人格運(yùn)用到“企管和HR”工作中的案例
1“九型人格”與“四分法”、“MBTI”的區(qū)別在哪里？
2運(yùn)用在“招聘環(huán)節(jié)”的案例和討論
3運(yùn)用到“人事管理、人際矛盾”中的案例與討論
4運(yùn)用在“團(tuán)體成長、團(tuán)隊(duì)建設(shè)”中的案例與討論
二）“九型人格”的學(xué)習(xí)方法與禁忌
1如何避免“九型”不當(dāng)使用帶來的危險(xiǎn)性！
2“九型人格”的最佳學(xué)習(xí)方法；
3確定自己的主人格類型、如何確知他人的主人格類型？
概括起來，公司內(nèi)應(yīng)用“九型人格”
企業(yè)可在以下幾個(gè)方面獲得明顯的效果；
人崗適配更好，安排員工從事?lián)P長避短的工作，減少員工企業(yè)雙重?fù)p失；
團(tuán)隊(duì)溝通順暢，人們能用對方更易接受的語言交流，極大提高溝通效率；
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升，借助九型人格容易引發(fā)人們的內(nèi)在動力，更自動自發(fā)；
團(tuán)隊(duì)協(xié)助加強(qiáng)，借助九型人格能明白九種看問題的角度，不再產(chǎn)生誤解；
人際沖突減少，借助九型人格能明白九種人的思維模式，更理解與包容；
