主講老師: 徐彬（培訓費：1.5萬以下元/天）
工作背景：
曾為各省、市政府部門、跨國企業(yè)以及雙一流大學MBA碩士班、EMBA總裁班、高層領導及管理者進行課程培訓，因其嚴謹?shù)膶W術理論基礎、豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗、邏輯推理能力以及實用的工具技巧，為學員帶來了解決實際問題的思維和方法，課程好...
主講課程：
主講課程：《創(chuàng)新圍城版權桌游》《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行》《教練式管理與輔導激勵》《卓越領導者的情商領導力》《MTP中高層管理技能提升》《領導者的自我突破與變...
行動學習工作坊—促動師與促動技術課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 行動學習
課程目標：
了解行動學習歷史淵源及發(fā)展
了解行動學習概念與應用價值
了解促動師的3大角色與4大心法、12條核心原則
了解促動師的6大核心要素和7大流程
掌握行動學習核心促動技術：頭腦風暴多樣化操作、觀點與高質量事實、3why深度分析、決策共識與優(yōu)選操作流程和應用場景
掌握行動學習經(jīng)典促動技術：業(yè)務復盤、團隊共創(chuàng)、世界咖啡的操作流程與要點以及應用場景
課程對象：骨干員工、各層級管理人員
課程時間：2天，6小時/天
第一講：行動學習概念與價值
一、什么是真正的學習？
二、什么是行動學習？
三、行動學習的起源與發(fā)展
1.起源與演變
2.國內(nèi)的發(fā)展與演變
四、行動學習的核心理念與價值
1.參與改變理論
2.高效決策公式
五、行動學習六大要素
1.問題
2.小組
3.引導師
4.質疑與反思流程
5.行動計劃
6.學習承諾
六、行動學習的七個關鍵流程
第二講：促動師角色認知與核心心法
一、三大角色認知
1.規(guī)則設計者
2.流程引導者
3.結果助產(chǎn)士
二、四大核心心法
1.信任
2.中立
3.尊重
4.多維
三、促動師應該遵循的12條規(guī)則（此處略）
第三講：常見促動技術與應用場景
技術一：激蕩智慧——多樣化頭腦風暴
1.頭腦風暴在發(fā)散期的價值
2.頭腦風暴的四大原則
3.頭腦風暴的多種變形操作流程
4.應用場景、陷阱及應對技巧
5.技術操作練習與導師輔導
技術二：重構議題——觀點與高質量事實
1.觀點與高質量事實概念澄清
2.工具應用步驟與要點
3.引導中如何澄清觀點背后的事實
4.引導中如何重構議題
5.技術操作練習與導師輔導
技術三：刨根問底——如何深度分析問題真因
1.頭腦風暴——分析可能的原因
2.評估聚焦——篩選關鍵原因
3.3why深度分析——挖掘問題真因
4.技術操作練習與導師輔導
技術四：策略優(yōu)選——如何優(yōu)選解決方案并落地
1.策略優(yōu)選的三種方式及操作步驟與要點
2.執(zhí)行案例示范
3.如何制定落地行動計劃
4.操作陷阱及應對策略
5.技術操作練習與導師輔導
第四講：經(jīng)典促動技術與應用場景
技術一：業(yè)務復盤
1.回顧目標：回顧目的及目標，檢核是否符合SMART
2.評估結果：評估現(xiàn)狀，尋找差距，羅列清單
3.分析原因：分析問題原因，并進行歸類（可控可影響）
4.總結經(jīng)驗：總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)亮點，改善不足，制定優(yōu)化行動計劃
實操練習
技術二：團隊共創(chuàng)
1.團隊共創(chuàng)法的概念與價值
2.團隊共創(chuàng)法的三個核心特點
1）營造氛圍
2）激蕩智慧
3）尊重觀點
3.團隊共創(chuàng)法的實施步驟
1）前期物料準備
2）背景介紹
3）規(guī)則澄清
4）個人觀點搜集
5）團隊觀點匯總
a聚焦排序
b投票共識
4.團隊共創(chuàng)法的應用場景及操作要點
1）經(jīng)驗萃取與分享應用要點
2）專題沙龍/活動策劃應用要點
3）焦點問題解決應用要點
5.團隊共創(chuàng)法應用練習/解疑答惑
技術三：世界咖啡
1.世界咖啡是什么?
2.世界咖啡的原理
3.世界咖啡實施的5大原則
4.引導師在世界咖啡中的角色和技能
5.世界咖啡項目設計與應用
6.世界咖啡應用注意事項
現(xiàn)場練習：世界咖啡項目設計與應用演
