主講老師: 陳松（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
前沿管理研究者國內著名管理實戰(zhàn)專家北大政府管理學院客座教授上海交通MBA特聘講師上海財經(jīng)大學特聘講師多家企業(yè)管理顧問直播課堂《名師在線》特聘專家著有暢銷書《讓績效落...
主講課程：
《敏捷組織三堂課》獨家版權課程《全景領導力沙盤模擬課程》獨家版權課程《知人善任-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》獨家版權課程《績效輔導與改進的五大方法》獨家版權課程《解碼...
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程大綱詳細內容
課程分類： 非人力資源
課程目標：
掌握新形勢下人才管理的趨勢與特點
提升管理者選拔人才的甄選技能
提升管理者培養(yǎng)團隊的能力和技巧
提升管理者人員任用委派的技能和方法
提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧
課程對象：企業(yè)各層級管理者、儲備干部
課程時間：3天，每天6小時
第一單元：認識人力資源管理
經(jīng)濟發(fā)展與人力資源管理趨勢
從資本到人本
從結果到過程
從控制到釋放
小組討論：新時代人力資源管理的難點
案例討論：張經(jīng)理的煩惱事
業(yè)務部門為什么要學習人力資源管理？
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理導圖解析
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的四大機制
用人部門與人力資源部門的職能分工
第二單元：人力資源規(guī)劃
人力資源規(guī)劃的意義
成熟型與成長型人才
三個人才渠道的開辟
三個層面的組織發(fā)展
人力資源規(guī)劃的五大流程
人才盤點
任職資格管理
案例分析：如何運用任職資格進行評價？
關門盤點：人力資源主導盤點
現(xiàn)場演練：透過數(shù)據(jù)看本質
開門盤點：業(yè)務部門圓桌會議盤點
第三單元：招聘與配置
制約招聘效果的七個因素
提升招聘效能的四大途徑
把控招聘流程
確定勝任要素
提升甄選技能
跟蹤試用反饋
勝任力模型在甄選中的作用
面試問題與形式設計
半結構化面試問題設計
行為性面試問題設計
無領導小組討論操作要點
情景模擬操作要點
第四單元：績效管理
小組討論：績效的目的是什么？
績效管理的作用
對員工的好處
對管理者的好處
對組織的好處
績效考核VS績效管理
績效管理的四個基本流程
績效管理的主體與職責分工
部門級KPI指標分解
崗位級KPI指標分解
崗位級KPI案例分析
實操演練：績效指標提取練習
績效溝通的基本流程
績效面談與改進的案例與練習
基于員工績效結果的人才任用
案例研討：高意愿低能力型員工任用
案例研討：低意愿低能力型員工任用
案例研討：低意愿高能力型員工任用
案例研討：高意愿高能力型員工任用
第五單元：薪酬管理與激勵
崗位價值評估的意義和作用
崗位價值評估是薪酬設計的基礎
崗位價值評估的五種方法
赫茨伯格雙因素理論
馬思洛需求理論
3P1M付薪理念
非財務性激勵方法：賞識管理
小組討論：什么是激勵？
案例分析：常見的激勵誤區(qū)
員工需求與激勵分級
現(xiàn)場演練：某項員工需求滿足方案設計
四類人員的激勵方法：
指揮型人才的激勵
關系型人才的激勵
智力型人才的激勵
工兵型人才的激勵
第六單元：培訓與開發(fā)
直線經(jīng)理的育人職責
小組討論：管理者要培養(yǎng)下屬什么？
下屬培養(yǎng)項目清單
人才培養(yǎng)體系的內容
如何設計下屬的“學習護照”
現(xiàn)場演練：學習護照的應用
OJT育人法
案例研討：某崗位OJT育人法
OJT六步實施法
OJT現(xiàn)場演練
新員工的試用期管理
什么是學習地圖？
為什么要用學習地圖？
學習地圖與“五級雙通道”
學習地圖設計的四大基本流程
現(xiàn)場演練：繪制學習地圖
“學習護照”的應用方法
第七單元：員工關系與用工風險規(guī)避
《勞動合同法》認知
《勞動合同法》的立法目的是什么？
與《勞動合同法》配套的法律法規(guī)有哪些？
運用法律處理勞資問題的法律原則
勞動關系建立
什么是勞動關系的主體
建立勞動關系的必要條件
勞動合同與社會保險
社會保險的繳納與相關規(guī)定
試用期的法律實務
試用期的法律規(guī)定
試用期勞動關系建立與解除
用工過程的法律實務
工傷、病、產(chǎn)、事假的工資支付
加班工資的界定
加班費可以商定嗎
社?？梢圆唤粏?/div>
扣發(fā)工資的相關規(guī)定
合同期與服務期的區(qū)別與應用
商業(yè)秘密如何界定
員工離職的法律實務
離職的標準程序
企業(yè)不需要向員工支付補償?shù)那闆r
員工需要向企業(yè)支付賠償金的情況
如何證明員工不符合崗位要求或不勝任
降低離職風險的技巧
第八單元：課程回顧與答疑
