主講老師: 程庭亮（培訓費：2.5-3萬元/天）    

工作背景：
管理學博士中國二級心理咨詢師中國一級人力資源管理師中英文雙語授課經驗澳大利亞啟思蒙政府政府理工學院教授澳大利亞啟思蒙人才發(fā)展研究中心研究員澳大利亞職業(yè)教育教師資格四級證書 ...

主講課程：
精品課程黨建類：《心理學在黨建工作的應用實踐》工作坊：《工作坊—發(fā)現您的出色自我》通用管理類：【一般管理課程】《MTP管理者管理技能提升》 ...

  從員工管理到“人心”領導——管理中奇妙的心理學效應課程大綱詳細內容

課程分類： 心理學

課程目標：

了解：管理心理學

認識：自我潛在的特質

分析：人格特質的行為模式

驗證：人際風格特質與行為模式

洞察：團隊成員行為潛能表現

課程對象：中高層管理者

課程時間：2天12課時

【熱身活動】

1.探索學習狀態(tài)

2.畫姓名

1.Management管理

1)管理的本質

2)如何影響員工的改變

3)貓捉老鼠VS鯨魚哲學

4)管理是一門HIH功夫

5)管理驅動力

6)管理創(chuàng)新的五個維度

【案例】微信產品團隊的迭代

7)新生代員工管理秘訣

2.Psychology心理

1)個體心理現象歸類

2)心理調整的方法：整合的模型（Padesky認知行為療法）

【案例】民眾面對疫情的情緒反應

3)人心領導—管理者社會情緒演變

4)人心領導—情理交織

5)人心領導—潛意識開發(fā)

【練習】自我接納斷言

3.Individual個體

1)管理心理學的體系結構

2)人性假設

3)個體差異與管理

a)氣質差異與管理

b)能力差異與管理

c)性格差異與管理

d)心理測試與個體素質測定

4)個體社會化與管理

a)社會化的過程

b)構成社會化的因素

5)社會角色與管理

a)社會角色的內涵

b)角色理論三部曲：認知、學習、期待

4.Character性格

1)性格的內涵

2)性格與關系

3)左右半腦功能

4)ColourforPeople?性格特質分析

5.Needs需要

1)需要的內涵

2)金字塔人-馬斯洛需求層次理論

【討論】如何進行新生代員工管理？

3)登門檻需求效應

【學員分享】如何進行有效跨部門溝通與協作？

4)雷尼爾需求效應

6.Motivation動機

1)動機的內涵

2)德西動機效應

3)麥克萊蘭的成就動機理論

4)阿特金森的成就動機實驗

【討論】如何提高團隊效率？

5)耶基斯多德森動機效率定律

7.Strengthen強化

1)強化的內涵

2)斯金納鴿子實驗

【討論】管理者如何進行有效激勵

3)普雷馬克獎懲選擇實驗

4)漢堡包強化原則

【學員分享】漢堡包強化原則對組織管理的意義？

8.Ends結尾

1)知識點總結

【探索】你是固定性思維還是成長型思維

2)行動計劃