主講老師: 陳松（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
前沿管理研究者國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家北大政府管理學院客座教授上海交通MBA特聘講師上海財經(jīng)大學特聘講師多家企業(yè)管理顧問直播課堂《名師在線》特聘專家著有暢銷書《讓績效落...
主講課程：
《敏捷組織三堂課》獨家版權(quán)課程《全景領導力沙盤模擬課程》獨家版權(quán)課程《知人善任-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》獨家版權(quán)課程《績效輔導與改進的五大方法》獨家版權(quán)課程《解碼...
培訓管理者角色認知與年度培訓規(guī)劃課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 培訓管理
課程目標：
掌握新時代下培訓管理者的角色特征
掌握培訓管理者的六大核心任務
掌握基于戰(zhàn)略的培訓規(guī)劃體系的內(nèi)容
掌握培訓需求調(diào)研的技能和技巧
掌握企業(yè)計劃的內(nèi)容
掌握培訓管理的相關工具和表單
課程對象：企業(yè)培訓部門的相關人員
課程時間：1天，6小時/天
第一單元：培訓管理者的角色認知與核心任務
培訓管理者的角色認知
組織發(fā)展的推手
培訓管理的能手
績效推動的旗手
能力提升的鼓手
培訓管理者的核心任務
擬定人才開發(fā)戰(zhàn)略
制定培訓開發(fā)規(guī)劃
實施管控培訓工作
第二單元：培訓規(guī)劃認知
小組討論：培訓要解決的問題是什么？
學習的四個層次
知識學習
技能學習
任務學習
創(chuàng)新學習
培訓體系是組織發(fā)展的動力保障
培訓體系的核心內(nèi)容
人才盤點系統(tǒng)
崗位勝任系統(tǒng)
技能訓練系統(tǒng)
人才梯隊系統(tǒng)
工作改善系統(tǒng)
第二單元：培訓需求分析
小組討論：員工和企業(yè)都需要什么樣的培訓？
培訓需求分析工具：SCP模型
現(xiàn)場演練：從企業(yè)戰(zhàn)略中提取需求
現(xiàn)場演練：從勝任資格中提取需求
現(xiàn)場演練：從績效反饋中提取需求
培訓需求分析的注意事項
第三單元：培訓計劃設計的兩大工具
工具一：學習地圖
為什么要用學習地圖？
學習地圖與“五級雙通道”
學習地圖設計的三大基本流程
現(xiàn)場演練：學習任務設計
現(xiàn)場演練：學習方案設計
現(xiàn)場演練：繪制學習地圖
工具二：學習護照
案例研討：某企業(yè)的“學習護照”的應用方法
現(xiàn)場演練：繪制某崗位的學習護照
第四單元：年度培訓計劃的編制
小組討論：培訓計劃中核心要素有哪些？
年度培訓計劃的核心六要素
培訓目標：培訓目標編寫的基本方法
培訓策略：不同類型培訓的實施策略
時間進度：長、中、短期培訓項目的最優(yōu)組合
相關人員：培訓計劃中的五方相關人
培訓資源：培訓資源管理與開發(fā)的方法
風險預案：搞定不確定
年度培訓計劃工具：一頁紙培訓計劃管理表
案例分析：某企業(yè)的《一頁紙培訓計劃管理表》
現(xiàn)場演練：設計本企業(yè)的培訓計劃管理表
第五單元：培訓計劃落地的四個保障
領導帶頭推動
案例分析：三級四類培訓責任人機制
企業(yè)文化倡導
案例分析：學某企業(yè)習型組織建設
考核評估跟進
案例分析：針對培訓計劃落地的考評機制
加強內(nèi)訓師團隊管理
推進知識管理
知識管理工具：組織經(jīng)驗與工作改善執(zhí)行表
