主講老師: 陳松（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
前沿管理研究者國(guó)內(nèi)著名管理實(shí)戰(zhàn)專家北大政府管理學(xué)院客座教授上海交通MBA特聘講師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師多家企業(yè)管理顧問直播課堂《名師在線》特聘專家著有暢銷書《讓績(jī)效落...
主講課程：
《敏捷組織三堂課》獨(dú)家版權(quán)課程《全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程》獨(dú)家版權(quán)課程《知人善任-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》獨(dú)家版權(quán)課程《績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法》獨(dú)家版權(quán)課程《解碼...
崗位設(shè)計(jì)與分析課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 崗位分析
課程目標(biāo)：
掌握企業(yè)戰(zhàn)略與組織架構(gòu)、工作崗位之間的關(guān)系
掌握組織架構(gòu)的形式與優(yōu)缺點(diǎn)
掌握崗位設(shè)計(jì)的方法
掌握崗位分析的流程和方法
掌握崗位說(shuō)明書的編寫方法
課程對(duì)象：人力資源專業(yè)從業(yè)者、企業(yè)高管
課程時(shí)間：1-2天,每天6小時(shí)
第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理概況
小組討論：崗位從哪里來(lái)？
案例分析：企業(yè)戰(zhàn)略與組織架構(gòu)的關(guān)系
案例分析：組織架構(gòu)的形狀與優(yōu)缺點(diǎn)
案例分析：組織架構(gòu)與工作崗位之間的關(guān)系
案例分析：戰(zhàn)略性人力資源管理導(dǎo)圖
崗位設(shè)計(jì)與分析人力資源管理的核心與基礎(chǔ)
第二單元：崗位設(shè)計(jì)實(shí)操
從戰(zhàn)略角度設(shè)計(jì)崗位
案例分析：從戰(zhàn)略到崗位的分解方法
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：崗位設(shè)計(jì)練習(xí)
從流程角度設(shè)計(jì)崗位
案例分析：從流程到崗位的設(shè)計(jì)方法
現(xiàn)場(chǎng)被扣：崗位設(shè)計(jì)練習(xí)
第三單元：崗位分析實(shí)操
什么是崗位分析？
崗位分析是體檢，崗位說(shuō)明書是體檢報(bào)告
案例研討：煩惱的李經(jīng)理
崗位分析的作用
落實(shí)組織職責(zé)
支持實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
界定職責(zé)
崗位分析的原則
針對(duì)“職務(wù)”，而非針對(duì)“人”
著重“應(yīng)該”,而非“目前正在”做的
分析職務(wù)的職責(zé)，而非職務(wù)的明細(xì)
小組討論：崗位分析的主體是誰(shuí)？如何分工？
崗位分析流程之前期準(zhǔn)備
成立分析小組，明確流程、方法及工作安排
了解企業(yè)的戰(zhàn)略、組織、流程
宣傳、告知、講解
選擇信息來(lái)源
崗位分析流程之收集資料
資料收集的內(nèi)容
從組織流程入手
從現(xiàn)有職務(wù)入手
資料收集四大方式
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：資料收集
案例研討：標(biāo)準(zhǔn)崗位說(shuō)明書模版
如何進(jìn)行崗位描述
崗位描述的四個(gè)流程
崗位描述的方法
7. 崗位基本情況的編寫
8. 崗位目的的編寫
9. 組織關(guān)系的編寫
10. 職責(zé)條目的編寫
11. 任職資格的編寫
12. 其他要素的編寫
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：某崗位的崗位說(shuō)明書編寫
崗位描述的注意事項(xiàng)
第四單元：課程總結(jié)與學(xué)員答疑
