主講老師: 方南（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
ACI國際認(rèn)證講師全國十大人氣講師多家大型企業(yè)管理顧問十余年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗企業(yè)經(jīng)營管理實踐出身多家管理咨詢機構(gòu)簽約講師國際連鎖企業(yè)管理協(xié)會專家團成員數(shù)千場次授課，收益學(xué)員十?dāng)?shù)萬人次世界商務(wù)...
主講課程：
核心課題：《場景化領(lǐng)導(dǎo)力-管理者高績效團隊打造的關(guān)鍵時刻》（版權(quán)）《跨界思維與創(chuàng)新》《教練式高爾夫—向下管理》（版權(quán)）《OKR—上接戰(zhàn)略下接執(zhí)行的目標(biāo)管理利器》（版權(quán)）《數(shù)智化時代...
主管關(guān)懷激勵下屬的技巧課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 激勵授權(quán)
課程目標(biāo)：
1.清晰企業(yè)管理人員的自我定位，塑造良好的心態(tài)與思維，修煉員工管理的良好特質(zhì)；
2.轉(zhuǎn)變管理思維，正確認(rèn)知管理者激勵現(xiàn)狀；
3.掌握激勵理論，明確部屬行為與需求之間的關(guān)系，洞察員工的個人心理；
4.掌握對員工的激勵方法，結(jié)合案例分析教學(xué)，靈活運用激勵手段，了解下屬關(guān)懷的原則、方式與誤區(qū)，能夠正確的進行下屬關(guān)懷；
5.全面認(rèn)識榮譽激勵，明確榮譽激勵的要求，掌握榮譽激勵的具體措施，開展有效的榮譽激勵。
課程對象：
課程時間：2天
內(nèi)容教學(xué)方式目的
第一部分：做好有效管理下屬的準(zhǔn)備
管理人員的自我認(rèn)識
覺悟者——確定方向
傳道者——教育培訓(xùn)
苦行僧——承擔(dān)責(zé)任
帶兵者——確保業(yè)績講師講授讓管理人員認(rèn)識自我，清晰定位自我角色
管理下屬的心態(tài)與思維
學(xué)習(xí)心態(tài)
包容心態(tài)
全局思維
針眼思維
長遠心態(tài)講師講授樹立管理者管理下屬應(yīng)有的心態(tài)與思維
管理下屬的能力特質(zhì)
個人魅力
明辨能力
專注力
區(qū)隔能力
自律與他律講師講授讓管理者檢視管理下屬的自我能力物質(zhì)，進行定向成長
第二部分：做一個懂激勵下屬的干部
激勵基礎(chǔ)——掌握激勵理論
人性善惡——人性激勵理論
需求虛實——內(nèi)容型激勵理論
期望高低——過程型激勵理論
結(jié)果好壞——行為改造型激勵理論
問題研討：最貼合目前員工激勵的理論講師講授
問題研討掌握激勵的基礎(chǔ)理論
激勵前提——洞察員工心理
討論：員工需要什么？
反思：高工資就有高忠誠嗎？
員工的特征分析
員工的需求分析
員工的個性分析
員工的心態(tài)分析
讓員工高效工作的激勵因素
把工作做好的決心
認(rèn)為自己的工作很重要
獲取別人的稱贊
展現(xiàn)能力給別人看
對工作感到興趣
自我能力的挑戰(zhàn)與證明講師講授
問題研討了解員工心理，建立成功激勵下屬員工的堅實基礎(chǔ)
激勵實施——掌握激勵方法
贏家用人之道
管理者激勵的要點
情感激勵——關(guān)懷
故事分享：松下幸之助的“多此一舉”
給下屬做一個好榜樣
下屬關(guān)懷的原則
下屬關(guān)懷的方式(精神支持)
下屬關(guān)懷的誤區(qū)
行為激勵——贊美
授權(quán)激勵——信任
案例分析：索尼公司的激勵之道
預(yù)防性激勵技巧
工作開始前管理者應(yīng)做的
工作開始后管理者應(yīng)做的
幫助員工樹立自我激勵——恒久的激勵
領(lǐng)導(dǎo)激勵注意事項
案例分析：激勵的誤區(qū)講師講授
案例分析
故事分享掌握激勵員工的各種方法及實施要點，有效激勵員工并避免走進激勵誤區(qū)
第三部分：善用終極的激勵手段——榮譽激勵
全面認(rèn)識榮譽激勵
為什么說榮譽激勵是一種終極的激勵手段？
榮譽激勵的范疇
榮譽激勵的必要性
榮譽激勵的理論支撐
進行榮譽激勵的要求
滿足員工的自尊需要
對員工的貢獻公開表示承認(rèn)
不要吝嗇頭銜和名號
榮譽激勵的具體措施
開展優(yōu)秀員工的評比活動
給予員工非業(yè)績性競爭榮譽
借助榮譽墻和企業(yè)年鑒來激勵員工
以員工的名字命名某項事物
對后進員工進行榮譽激勵
案例分析：榮譽激勵的適用講師講授
案例分析掌握終極的榮譽激勵手段，并掌握具體的實施措施
課程回顧與問題解答講師講授總結(jié)回顧，結(jié)束課程
注：課程內(nèi)容可按具體需求及調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整!
