中層管理者領導力提升

為什么要學習本課程

在任何競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術因素、資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源，很多企業(yè)宣稱人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，然而人可能成為資產(chǎn)，也可能成為負債，關鍵是領導者如何通過有效的領導方式，最大限度地提升下屬的績效和價值增值，提升領導者所屬的團隊績效，從而真正地實現(xiàn)領導者與下屬的共贏。

　 本課以上述問題為出發(fā)點，幫助您發(fā)展出一套適合形形色色下屬的領導械，其核心觀點包括：領導者的績效不單純?nèi)Q于領導自身的素質(zhì)高低，而且取決于領導者、下屬、環(huán)境之間的互動，同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領導者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，應根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用不同的彈性領導風格。

本課程學習目標

1.學會診斷團隊員工的類型并分類進行管理

2.學習團隊內(nèi)激勵管理的手法

3.從時間管理的角度學習如何提高工作效率

4.在組織溝通中向下溝通的策略學習并當堂學會幾個基本工具 

課時安排

    6小時（1天）

課程提綱

一、怎樣的團隊是我們需要的---領導力的基礎

【小組活動】討論并發(fā)表

1.團隊目標是第一要素

2.團隊氣氛是第二要素

3.個人發(fā)展是第三要素

二、員工管理能力提升---領導力的力量來源

1.識別不同類員工的特質(zhì)和行為風格

2.和不同類員工溝通時的注意事項

3.溝通的情緒化處理

4.溝通的過程化和目的化原則

5.如何保持溝通中的尊重---聽、問、說

三、管理時間來提高工作績效---領導力的成效

1.時間和效率的關系分析

2.時間管理的四象限理論及其結合實踐的靈活運用

【工具】時間四象限

【討論】解決了哪些問題？還有哪些沒有解決？為什么？

3.會議管理中的時間控制

【互動】小組開一個如何消化吸收當堂信息的會議，組長控制過程，時間5分鐘

4.工作責任分屬原則

【工具】著名的“猴子理論”---如何從下屬手里搶回時間

5.工作效率分配原則

【工具】決定時間效率的“20/80法則”