主講老師: 李彩玉（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
《五維人才官》主創(chuàng)導(dǎo)師14年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗12年香港上市企業(yè)高管經(jīng)驗12年全國985/211高校招聘經(jīng)驗中山大學(xué)EMBA/華南師范教育管理國家勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師/國家高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高級心理咨...
主講課程：
（一）薪酬績效管理《降本增效——企業(yè)人工成本管控與盈利思維》《目標(biāo)為王——OKR高效工作法與落地》《績效為王——打造高績效團(tuán)隊五把利劍》《薪心相印——現(xiàn)代企業(yè)薪酬與福利設(shè)計落地》《...
五維人才官—非人力資源管理者的人力資源管理(版權(quán)課程）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 非人力資源
課程目標(biāo)：
1、規(guī)避選人風(fēng)險，提升識人選人能力
2、完善育人方法，精進(jìn)帶人育人水平
3、鞏固用人策略，賦能用人馭人技術(shù)
4、迭代留人技巧，優(yōu)化內(nèi)外激勵新法
5、沉淀文化基因，轉(zhuǎn)化文化傳承經(jīng)驗
課程對象：企業(yè)法人、企業(yè)股東、高層管理者、直線部門負(fù)責(zé)人、直線部門管理者
課程時間：2天版，6小時/天
【導(dǎo)入案例】：向諸葛亮學(xué)習(xí)統(tǒng)兵馭將。
【助攻測試1】：《五維人才管理能力測試》
第一講：人才選拔官——精準(zhǔn)選拔匹配人才
【人才選拔模型】：人才甄選鐵三角
一、選人三配——三大匹配原則
1、人崗匹配——找準(zhǔn)合適人才
2、人人匹配——形成優(yōu)劣互補(bǔ)
3、崗崗匹配——找到共同價值
【智慧圓桌】：你能判斷律師助理的勝任力么
二、識人三技——三大甄選技巧
看的技巧——透過表像看本質(zhì)
1、問的技巧——善于提問挖動機(jī)
2、說的技巧——高效反饋獲優(yōu)才
3、【助攻測試2】：《DISC行為風(fēng)格測試》
三、面試三法——三大面試方法
標(biāo)準(zhǔn)面試法——活用標(biāo)準(zhǔn)選人才
1、情景模擬法——情景演練識人才
2、群體面試法——行為觀察挖人才
3、【成果產(chǎn)出1】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《關(guān)鍵崗位智慧畫像》
【成果產(chǎn)出2】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《人才甄選評價表》
第二講：人才教練官——科學(xué)培育優(yōu)質(zhì)人才
【人才培養(yǎng)模型】：人才培養(yǎng)三段論
授人以漁——因價值而動
一、科學(xué)定目標(biāo)——共創(chuàng)目標(biāo)達(dá)共識
1、完美定計劃——科學(xué)計劃促行動
2、3、師徒共進(jìn)退——合作共贏穩(wěn)目標(biāo)
【成果產(chǎn)出3】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《智慧進(jìn)階計劃》
二、授人以欲——因前景而動
1、利益共同體——實現(xiàn)共同的利益
2、事業(yè)共同體——追求共同的事業(yè)
3、情感共同體——營造共同的感情
【成果產(chǎn)出4】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《智慧生涯地圖》
三、授人以譽(yù)——因夢想而動
1、一人一品牌——塑造員工個體品牌
2、一牌一影響——提升員工組織影響
3、一夢一傳承——打造員工職業(yè)藍(lán)圖
【成果產(chǎn)出5】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《智慧成長之路》
第三講：人才激勵官——高效任用團(tuán)隊人才
【人才激勵模型】：人才激勵三板斧
一、用人所能——挖掘人才潛能(20分）
知識測試——專業(yè)知識如何
1、技能演練——技能水平如何
2、3、思維洞察——思維能力如何
【成果產(chǎn)出6】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《人才盤點九宮格》
二、用人所長——發(fā)揮人才優(yōu)勢
1、強(qiáng)調(diào)個性——取長補(bǔ)短提績效
2、堅持多樣——巧思妙用搞創(chuàng)新
3、關(guān)注發(fā)展——多聽少說助成長
三、用人所愿——激活人才動力
信任人才——賞識人才能力
1、包容人才——善用人才特質(zhì)
2、尊重人才——肯定人才價值
3、【成果產(chǎn)出7】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《智慧用人視圖》
第四講：人才發(fā)展官——巧妙留住關(guān)鍵人才
【人才發(fā)展模型】：人才發(fā)展三策略
留人以境——環(huán)境激勵保安全
一、工作環(huán)境——良好的工作體驗
1、溝通環(huán)境——輕松的工作氛圍
2、成長環(huán)境——積極的學(xué)習(xí)文化
3、留人以情——情感鏈接促發(fā)展
二、關(guān)注個體——員工需要被關(guān)注
1、情感鏈接——員工需要被關(guān)心
2、激活內(nèi)在——員工需要被關(guān)愛
3、留人以夢——夢想實現(xiàn)定長久
三、搭建平臺——平臺決定走多遠(yuǎn)
1、賦予價值——價值決定走多少
2、穩(wěn)固關(guān)系——關(guān)系決定走多久
3、【成果產(chǎn)出8-9】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《團(tuán)隊成員流失預(yù)測表》及《人才穩(wěn)定行動表》
第五講：文化傳承官——堅定傳承組織行為
【文化傳承模型】：文化傳承三階段
一、上接戰(zhàn)略——與企業(yè)共發(fā)展
1、讀懂戰(zhàn)略——了解企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
2、明確方向——明確部門工作目標(biāo)
3、制定計劃——制定人才行動計劃
二、下接業(yè)務(wù)——與團(tuán)隊共成長
深入業(yè)務(wù)——滲透業(yè)務(wù)工作領(lǐng)域
1、建立標(biāo)準(zhǔn)——建立崗位工作標(biāo)準(zhǔn)
2、長久賦能——賦能成員工作技能
3、三、傳承文化——組織基業(yè)長青
1、因化于制——機(jī)制保障高效落地
2、內(nèi)外兼具——內(nèi)化于心外化于形
3、知行合一——引導(dǎo)行為傳承基因
【成果產(chǎn)出10】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《企業(yè)文化故事地圖》
課程總復(fù)盤【成果產(chǎn)出11】：團(tuán)隊合創(chuàng)完成《五維人才智慧圖譜》
