主講老師: 陳雄（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
TTT3.0-塔思課TTT定制品牌創(chuàng)始人課程設(shè)計(jì)與開發(fā)領(lǐng)域資深專家、導(dǎo)師專業(yè)認(rèn)證講師（PCT）結(jié)構(gòu)化復(fù)盤版權(quán)認(rèn)證講師CCI-PTT國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師10年+管理咨詢經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)派講師
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主講課程：
初級(jí)TTT《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)》1-2天中級(jí)TTT《成為專家級(jí)講師的綜合技能訓(xùn)練營(yíng)》2-4天高級(jí)TTT《參賽課件開發(fā)、制作與演繹輔導(dǎo)》1-3天
1天精華版_結(jié)構(gòu)化復(fù)盤：VUCA時(shí)代卓越管理者的必修課課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 管理技能復(fù)盤
課程目標(biāo)：
1.通過結(jié)構(gòu)化復(fù)盤系統(tǒng)性學(xué)習(xí)及體驗(yàn)后，能理解復(fù)盤的工具、方法及流程策略；
2.通過完整的學(xué)習(xí)后，能面對(duì)一堆工作的時(shí)候，擺脫忙碌頭腦清晰地進(jìn)行分析；
3.通過完整學(xué)習(xí)及體驗(yàn)后，管理者借用復(fù)盤思維尋求解決方案，提升團(tuán)隊(duì)管理及解決問題的能力；
4.通過復(fù)盤案例分析及學(xué)習(xí)交流，拓展管理者的視野、格局、升級(jí)思維，培養(yǎng)戰(zhàn)略、管理思維及思考問題的前瞻性。
課程對(duì)象：工作3年以上的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、部門及公司各級(jí)管理者；知識(shí)工作者、內(nèi)訓(xùn)師及各領(lǐng)域內(nèi)專家、經(jīng)驗(yàn)萃取師及課程開發(fā)師等相關(guān)人員。
課程時(shí)間：一天精華版（6.5小時(shí)）
模塊一、成為善于復(fù)盤的管理者
1.如何確保組織業(yè)績(jī)持續(xù)快速增長(zhǎng)
2.管理團(tuán)隊(duì)的“復(fù)盤”現(xiàn)狀分析
3.對(duì)“復(fù)盤”認(rèn)知的六大誤區(qū)
4.團(tuán)隊(duì)及個(gè)人從復(fù)盤中可獲得的改善方法
模塊二、管理者如何成為復(fù)盤高手
1.最佳思維工具：結(jié)構(gòu)化工作復(fù)盤
2.管理者及員工對(duì)“復(fù)盤”的重要信念
3.使用INC找到最適合“復(fù)盤”的工作
4.從1.0到3.0的復(fù)盤方法分析
5.建立全員“面向未來”的工作復(fù)盤心智模式
模塊三、結(jié)構(gòu)化復(fù)盤之業(yè)務(wù)洞察流程
1.第一步、回溯行動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)是終點(diǎn)，任務(wù)是路徑
挖掘任務(wù)行動(dòng)背后的目標(biāo)
2.第二步、尋找結(jié)果事實(shí)
找到問題，制定改善行動(dòng)
尋找“鐵的事實(shí)”四種方法
3.第三步、全面分析原因
先找差距，再找原因
聚焦可以影響和可以改變的問題
模塊四、結(jié)構(gòu)化復(fù)盤之行動(dòng)改進(jìn)流程
1.第四步、設(shè)計(jì)有效行動(dòng)
制定停止做、優(yōu)化做及開始做的三種行動(dòng)計(jì)劃
新行動(dòng)新思維體驗(yàn)活動(dòng)“可樂游戲”
2.第五步、跟蹤反饋優(yōu)化
判斷行動(dòng)的效果矩陣
行動(dòng)后的能力、資源及關(guān)系三大升級(jí)
3.第六步、總結(jié)固化規(guī)律
能力轉(zhuǎn)化成規(guī)范、工具及表單等工具
模塊五、復(fù)盤思維在管理中的應(yīng)用
1.結(jié)構(gòu)化復(fù)盤六步法在管理中的投入分析
2.某千億集團(tuán)全員復(fù)盤管理案例及方法
