主講老師: 周煒（北京）（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
美國培訓認證協(xié)會（AACTP）國際注冊管理培訓師美國認證協(xié)會（ACI）國際注冊高級企業(yè)培訓師日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會MTP認證講師工商管理碩士（MBA）管理哲學博士（Ph.D.）跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人多...
主講課程：
《全景打造高績效團隊》《塑造卓越領(lǐng)導力》《管理思維創(chuàng)新與突破》《打造高效團隊執(zhí)行力》《管理者角色認知與發(fā)展》《從專業(yè)技術(shù)走向卓越管理》《MTP管理才能發(fā)展計劃》《后備人才成...
塑造卓越領(lǐng)導力課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 領(lǐng)導力
課程目標：
1、構(gòu)建領(lǐng)導系統(tǒng)，使其能成就自我、贏得未來。
2、掌握管理思維、行為及態(tài)度，使其能感恩企業(yè)、融入團隊。
3、樹立管理自信，使其掌握管理技能、賦能業(yè)績增長。
4、突破管理瓶頸，收獲工具方法，實現(xiàn)從優(yōu)秀到高效的轉(zhuǎn)型。
課程對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導者
課程時間：2-3天
（一）揭秘領(lǐng)導力—從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)型
1、思考領(lǐng)導力發(fā)展時面臨的困惑挑戰(zhàn)——思維格局的轉(zhuǎn)變
2、掌握優(yōu)秀領(lǐng)導者與卓越領(lǐng)導者區(qū)別——職業(yè)思維的形成
3、了解卓越領(lǐng)導者應(yīng)具有的行為特征——卓越行為的體現(xiàn)
4、探求與分享卓越領(lǐng)導者的職業(yè)境界——工作效率的起點
5、解讀成就卓越領(lǐng)導者的基礎(chǔ)與前提——人格魅力的基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的領(lǐng)導者才是卓越的
（二）轉(zhuǎn)化領(lǐng)導力—突破管理工作的瓶頸
1、優(yōu)化管理策略——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境
2、落實崗位職責——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、轉(zhuǎn)變工作狀態(tài)——工作到位的改善與提升
4、改善人際關(guān)系——良好人際關(guān)系的建立
5、發(fā)揮執(zhí)行權(quán)限——權(quán)力與魅力的博弈
（三）改善領(lǐng)導力—打通組織溝通的橋梁
1、明確溝通內(nèi)容——任務(wù)/方法/資源/標準/風控
2、消除溝通障礙——職責不清／角色錯位／利益沖突/資源滯后
3、建立溝通原則——根據(jù)需求／掌握反應(yīng)／雙向交流
4、優(yōu)化溝通流程——預(yù)設(shè)氣場／統(tǒng)一頻道／望聞問切
5、改善溝通環(huán)節(jié)——360度溝通信任模型的解析
視頻案例——溝通中的障礙思考
（四）塑造領(lǐng)導力—培育自我職業(yè)影響力
1、準確定位，引領(lǐng)發(fā)展——變革管理／文化創(chuàng)造／績效執(zhí)行／激勵教導
2、統(tǒng)籌安排，平行作業(yè)——“3個管好”與“3要”的博弈
3、優(yōu)化流程，簡化操作——企業(yè)流程優(yōu)化與再造
4、有效行動，按點管理——行動前／行動中／行動后
5、跟蹤輔導，持續(xù)變革——心智思維輔導法解讀
情境案例——卓越領(lǐng)導者的經(jīng)驗突破
（五）管理領(lǐng)導力—將績效任務(wù)執(zhí)行到底
1、找出績效難以實現(xiàn)的原因——障礙模型的建立與解碼
2、界定績效難以實現(xiàn)的根源——執(zhí)行意識/效率意識/協(xié)作意識
3、挖掘績效達成的關(guān)鍵事項——意愿/方法/效率/資源
4、掌握績效執(zhí)行的步驟措施——詮釋任務(wù)/演繹方法/獲取支持/自我革新
5、執(zhí)行績效實現(xiàn)的行動計劃——行動計劃模型的解析與演練
視頻案例——是什么阻礙了績效的落地
（六）提升領(lǐng)導力—重塑團隊的領(lǐng)導格局
1、用“領(lǐng)導魅力”影響團隊的發(fā)展——職業(yè)型態(tài)的塑造與解讀
2、用“教練技術(shù)”提升團隊的素養(yǎng)——KSAC技巧的應(yīng)用
3、用“標準規(guī)范”指引團隊的運行——標準化體系的建設(shè)
4、用“執(zhí)行流程”提高團隊的效率——五步績效工作法
5、用“心智常態(tài)”復制團隊的效能——心智模型的建立與重塑
團隊重塑——探求與分享成熟的心智模式
