主講老師: 于然（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
創(chuàng)新思維輔導(dǎo)教練十年業(yè)務(wù)側(cè)管理經(jīng)驗國家認(rèn)證高級創(chuàng)新引導(dǎo)師國家認(rèn)證高級經(jīng)驗萃取師曾任：Intelligence、奧迪、知名管理咨詢公司，歷任市場高級顧問、營銷總監(jiān)、總經(jīng)理等小米、三星、工商銀行、國家電網(wǎng)...
主講課程：
《結(jié)構(gòu)性思維》《左圓右方創(chuàng)新 思維與問題解決》《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從管理新人到卓越管理者》《團(tuán)隊驅(qū)動：領(lǐng)導(dǎo)與驅(qū)動目標(biāo)達(dá)成》
金字塔原理課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 金字塔原理
課程目標(biāo)：
員工能力提升：提高員工思考和表達(dá)水平，更容易抓住問題的本質(zhì)并達(dá)成共識；
組織效率提升：建立彼此交流時共同的思維和語言平臺，提高組織效率；
公司形象提升：溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象。
課程對象：企業(yè)各級管理團(tuán)隊、各級別員工
課程時間：1-2天
模塊一：結(jié)構(gòu)性思維的基礎(chǔ)理念
運用結(jié)構(gòu)性思維，更容易把握問題的關(guān)鍵
高效能人士的三大技能：概念性技能、人際性技能、技術(shù)型技能
基于MECE法則的金字塔結(jié)構(gòu)性思維
結(jié)論先行
上下對應(yīng)
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
結(jié)構(gòu)化的表達(dá)信息
結(jié)構(gòu)性思維是一縱一橫的立體化思維
只有橫向，浮于表面
只有縱向，陷入細(xì)節(jié)
總分總的順序
說服力的原理
典型場景：新聞通告、郵件、研究報告、總結(jié)報告、開會
“奇妙的數(shù)字7”和“最容易記住的3”
讓思考和溝通更有效率
結(jié)構(gòu)化的接收信息
接收信息并解析其結(jié)構(gòu)，隱性思維顯性化
識別：識別信息中的事實、理由及結(jié)論
重構(gòu)：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系，并畫出結(jié)構(gòu)圖
概括：一句話概括出所有內(nèi)容
結(jié)構(gòu)性思維的三框架與五步驟
模塊二：基于目標(biāo)定主題
基于目標(biāo)定主題的三個步驟
確定目標(biāo)
設(shè)定主題
設(shè)計序言
第一步：確定目標(biāo)，有的放矢
設(shè)定場景
明確行為
ABCD目標(biāo)法
第二步：設(shè)定主題，觀點明確
確定結(jié)論
有結(jié)論 vs 無結(jié)論
包裝主題
原則：簡單-利益-準(zhǔn)確
感性因素理性化
第三步：設(shè)計序言，引發(fā)注意
SCQA序言結(jié)構(gòu)：背景-沖突-疑問-回答
標(biāo)準(zhǔn)式
開門見山式
突出憂慮式
突出信心式
模塊三：縱向結(jié)構(gòu)分層次
自上而下，問答分解
第一步：設(shè)想問題（吸引人）
描述問題定方向：5W2H框架描述問題
2W1H簡易結(jié)構(gòu)性思維模型
第二步：回答問題（說服力）
針對性結(jié)論
舊藥裝新瓶
自下而上，概括總結(jié)
第一步：收集信息
第二步：分類整理
第三部：概括總結(jié)
杜絕沒有中心思想的主題句
尋找共性、情景想象、善用修飾
上下結(jié)合，靈活運用
模塊四：橫向結(jié)構(gòu)選順序
演繹論證，讓說服更有力
標(biāo)準(zhǔn)式：演繹三段論
常見式：現(xiàn)象-原因-結(jié)果
歸納論證，讓要點更清晰
大腦特性
三種歸納結(jié)構(gòu)
時間順序：逐一進(jìn)行
結(jié)構(gòu)順序：化整為零
重要性順序：水平比較
MECE法則：相互獨立，完全窮盡
MECE的意義一：看問題更清晰、更全面
MECE的意義二：幫助雙方把握問題關(guān)鍵
因需而動，兩種順序選其一
演繹論證的利弊分析
歸納論證的利弊分析
表達(dá)三要素：思想、結(jié)構(gòu)、修辭
結(jié)構(gòu)化的意義
隱形經(jīng)驗顯性化：被他人理解、復(fù)制、傳承的基礎(chǔ)
感性因素理性化：理性選擇與科學(xué)決策的基礎(chǔ)
結(jié)構(gòu)化的原則
利TA性原則
模塊五：形象表達(dá)做演示
全腦刺激
面條理論
賣點包裝，讓觀點容易記
形象表達(dá)，讓演示更有效
