主講老師: 孫鳴（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
中山大學(xué)嶺南學(xué)院MBA碩士學(xué)位和研究生雙學(xué)歷全腦表達(dá)沙盤--認(rèn)證講師管理思維與中高層管理導(dǎo)師華南農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)生涯導(dǎo)師結(jié)構(gòu)性思維--版權(quán)課認(rèn)證講師問題分析與解決--版權(quán)課講師...
主講課程：
管理類：1、《目標(biāo)規(guī)劃與實(shí)施》2、《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》3、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》4、《中層管理能力提升》5、《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》思維類：1、《思維導(dǎo)圖》...
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 領(lǐng)導(dǎo)力
課程目標(biāo)：
1.幫助管理者認(rèn)清自我角色：管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，而不是將員工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事參與。
2.學(xué)會(huì)用目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)的方式：目標(biāo)是一切管理的基礎(chǔ)和開始。對于個(gè)人來說，目標(biāo)是內(nèi)心堅(jiān)不可摧的精神支柱；對于企業(yè)來說，目標(biāo)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的最大驅(qū)動(dòng)力。
3.讓管理者學(xué)會(huì)培養(yǎng)下屬的教練技術(shù)：衡量一個(gè)管理者能力的高低，就是看他能培養(yǎng)多少能干的人才。
4.培養(yǎng)管理者的傾聽能力：傾聽是溝通的基礎(chǔ)，善于傾聽的人才能當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。傾聽不能止于聽，在聽的過程中要對信息進(jìn)行解析，并給出積極的回應(yīng)。
5.學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的方式激勵(lì)員工，讓員工業(yè)績翻倍：管理者能夠接受和給予反饋，是管理者保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵能力。
課程對象：提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者；提升團(tuán)隊(duì)績效的業(yè)務(wù)主管；期望家庭和諧的家長們；想擁有影響力的普通人
課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天
一、東西方領(lǐng)導(dǎo)力的差異
1）東方人追求的是：個(gè)別人的修養(yǎng)提升，追求的是高妙的境界
2）西方人追求的是：讓所有人都爭取做到80分，把各種方法都做成標(biāo)準(zhǔn)化
二、游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力：
1）有宏大的目標(biāo)
2）清晰明確的規(guī)則
3）及時(shí)反饋
4）自愿參與
三、溝通視窗
1)管理者如何縮小盲點(diǎn)象限：聞過則喜
2)管理者如何縮小隱私象限：君子坦蕩蕩
3)管理者如何激發(fā)潛能
4)管理者如何放大公開象限：建立尊敬和信任
5)獲得尊敬和信任的方法：懇請反饋和自我揭示
小組練習(xí)（給出案例，小組演練）
四、管理者角色認(rèn)知
1）管理者角色之：管理（通過團(tuán)隊(duì)來完成工作）
2）管理者角色之：領(lǐng)導(dǎo)（通過營造氛圍來提升績效）
3）管理者角色之：執(zhí)行（對結(jié)果負(fù)責(zé)）
討論：這三個(gè)角色如何在每位管理者身上體現(xiàn)
五、OKR工作法
1）什么是OKR？
2）OKR十字象限
3）如何制定OKR目標(biāo)？
4）如何召開OKR會(huì)議？
六、傾聽讓關(guān)系更美好
1)傾聽的重要性
游戲：動(dòng)物園游戲
小組競賽：繁體字“聽”如何寫，及理解?案例分享：劉邦的故事
2)自己是善于傾聽的人嗎？自我分析
3)為什么不能聽游戲：投球活動(dòng)
4)最高層次的傾聽：同理心傾聽
七、正面反饋與負(fù)面反饋
1）正面反饋與負(fù)面反饋的作用
2）正面反饋的級(jí)別
3）二級(jí)反饋的方式
4）案例練習(xí)：以小組為單位進(jìn)行正面反饋
5）負(fù)面反饋的公式
6）案例練習(xí)：三人一組進(jìn)行負(fù)面反饋
八、突破性思維
1）哪種思維取得好成績
2）頭腦風(fēng)暴原則
3）體驗(yàn)活動(dòng)：突破型思維在身邊
4）體驗(yàn)練習(xí)
九、情境領(lǐng)導(dǎo)
1）情境領(lǐng)導(dǎo)的定義（針對不同的人采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式）
2）情境領(lǐng)導(dǎo)矩陣（支持型領(lǐng)導(dǎo)、教練型領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)性領(lǐng)導(dǎo)、指令型領(lǐng)導(dǎo)）
