主講老師: 金井露（培訓(xùn)費：2.5-3萬元/天）
工作背景：
歷任著名企業(yè)工程師、總工程師、廠長20年華為集團總部中高級經(jīng)理《美國PMP認(rèn)證》導(dǎo)師8年美國美聯(lián)大學(xué)博士學(xué)位班《高級項目管理應(yīng)用》導(dǎo)師5年中山大學(xué)EMBA《企業(yè)經(jīng)營與項目管理》課程教授8年...
主講課程：
《國學(xué)智慧與情境領(lǐng)導(dǎo)》《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升》《華為創(chuàng)新與戰(zhàn)略規(guī)劃》《華為突圍與決策用人》《華為的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《華為的執(zhí)行力與項目管理》《華為領(lǐng)導(dǎo)者的六大核心能力》《基...
創(chuàng)新思維與訓(xùn)練課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標(biāo)：
1、創(chuàng)新思維對個人和企業(yè)的價值
2、企業(yè)創(chuàng)新思維的九種主要方法
3、創(chuàng)新思維沙盤實戰(zhàn)訓(xùn)練與點評
4、用創(chuàng)新思維法開發(fā)企業(yè)工作計劃
5、用創(chuàng)新思維法開發(fā)企業(yè)的緊迫問題和解決方案
課程對象：企業(yè)中高管
課程時間：1-2天
第一模塊 創(chuàng)新思維對個人和企業(yè)的價值……（D1：上午）
1) 幽默視頻案例：企業(yè)雄鷹的再生
2) 創(chuàng)新與創(chuàng)新管理
3) 創(chuàng)新的目的意義
4) 案例分析：創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營
5) 企業(yè)創(chuàng)新方法論——過程
6) 企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路
7) 企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關(guān)鍵問題
8) 應(yīng)用案例：創(chuàng)新哲學(xué)、思維的核心思路與方法
9) 互動：企業(yè)為什么要創(chuàng)新、開發(fā)新產(chǎn)品？
10) 互動練習(xí)：“創(chuàng)新思維價值”5道互動題
第二模塊 企業(yè)創(chuàng)新思維的九種主要方法……（D1—D2：上午）
1. 第一法：系統(tǒng)思維法……(D1上午)
1) 幽默視頻案例：李小龍的秘笈
2) 改變?nèi)祟惖拿\的系統(tǒng)思維
3) 應(yīng)用案例：怎樣“把復(fù)雜問題簡單化”
4) 應(yīng)用案例：怎樣“把簡單問題流程化”
5) 應(yīng)用案例：怎樣“把流程問題再優(yōu)化”
6) 互動練習(xí)：“系統(tǒng)思維”3道互動題
7) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“系統(tǒng)思維”結(jié)合企業(yè)實際共享
2. 第二法：邏輯推理法……(D1下午)
1) 幽默視頻案例：諸葛亮智算華容道
2) 改變企業(yè)命運的邏輯推理法則
3) 相關(guān)案例：蒙牛集團的邏輯推理法
4) 應(yīng)用案例：改變?nèi)松\的邏輯
5) 互動練習(xí)：“邏輯推理”3道互動題
6) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“邏輯推理”結(jié)合企業(yè)實際共享
3. 第三法：逆向思維法……(D1下午)
1) 幽默視頻案例：馬云：好的結(jié)果來自好的原因
2) 應(yīng)用案例: 番禺長隆動物園的“換位思維”
3) 應(yīng)用案例：微軟管理層的逆向思維
4) 視頻案例: 逆向思維--華為的“海外戰(zhàn)術(shù)”
5) 互動練習(xí)：“逆向思維”3道互動題
6) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“逆向思維”結(jié)合企業(yè)實際共享
7) 第四法：類比分析法……(D1下午)
8) 視頻案例：類比法與中華壯麗畫卷
9) 應(yīng)用案例：舉一反三，觸類旁通
10) 應(yīng)用案例：毛澤東與《沁園春·雪》
11) 國際上的風(fēng)流人物－誰與爭鋒？
12) 類比分析案例：沁園春.血
13) 互動練習(xí)：“類比分析”3道互動題
14) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“類比分析”結(jié)合企業(yè)實際共享
4. 第五法：化繁為簡法……(D2上午)
1) 幽默視頻案例：沙畫大師的化繁為簡
2) 應(yīng)用案例：華為化繁為簡法的基本思路
3) 應(yīng)用案例：華為化繁為簡的具體方法論和工具
4) 互動練習(xí)：“化繁為簡”3道互動題
5) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“化繁為簡”結(jié)合企業(yè)實際共享
5. 第六法：以迂為直法……(D2上午)
1) 幽默案例：春秋優(yōu)秀儒商子貢
2) 幽默視頻案例：子貢以迂為直救魯國
3) 應(yīng)用案例：《孫子兵法》中的以迂為直法
4) 青島啤酒：上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城
5) 互動練習(xí)：“以迂為直”3道互動題
6) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“以迂為直”結(jié)合企業(yè)實際共享
6. 第七法：揚長抑短法……(D2上午)
1) 視頻案例：湖南常德青年的“北漂”啟示錄
2) 視頻案例：“梁祝作品”與“揚長抑短”啟示錄
3) 揚長抑短法的基本思路
4) 計劃=調(diào)查研究+創(chuàng)新思維
5) 諸葛亮、劉備“隆中對”啟迪
6) 應(yīng)用案例：用SWOT分析法進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)新
7) 互動練習(xí)：“揚長抑短”3道互動題
8) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“揚長抑短”結(jié)合企業(yè)實際共享
7. 第八法：突破思維法……(D2下午)
1) 視頻案例：海爾張瑞敏的突破思維法
2) 視頻案例：海爾創(chuàng)新與四大發(fā)展階段
3) “坐井觀天”的危害
4) “突破思維”的內(nèi)涵
5) “突破思維”的目的和意義
6) 應(yīng)用案例：馬云的突破思維小組
7) 企業(yè)創(chuàng)新思維商務(wù)考察結(jié)果共享
8) 第一階段---品牌戰(zhàn)略
9) 第二階段---品牌擴張戰(zhàn)略
10) 第三階段---國際化戰(zhàn)略
11) 第四階段---國際品牌戰(zhàn)略
12) 互動練習(xí)：“突破思維”3道互動題
13) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“突破思維”結(jié)合企業(yè)實際共享
8. 第九法：思維導(dǎo)圖法……(D2下午)
1) 幽默案例：風(fēng)靡全球的思維導(dǎo)圖
2) 三種最好的思維導(dǎo)圖軟件
3) 應(yīng)用案例：微軟的創(chuàng)新思維小組
4) 基本訓(xùn)練之一：思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)訓(xùn)練
5) 基本訓(xùn)練之二：思維導(dǎo)圖應(yīng)用訓(xùn)練
6) 基本訓(xùn)練之二：思維導(dǎo)圖拓展訓(xùn)練
7) 互動練習(xí)：“思維導(dǎo)圖”5道互動題
8) 應(yīng)用啟示：學(xué)員把“思維導(dǎo)圖”結(jié)合企業(yè)實際共享
第三模塊 創(chuàng)新思維沙盤實戰(zhàn)訓(xùn)練與點評……（D2：下午）
第一步：把學(xué)員分為3-5人一組
第二步：每組選出組長、秘書
第三步：每組根據(jù)課程，選出三種創(chuàng)新思維方法
第四步：結(jié)合企業(yè)實際問題，提出創(chuàng)新思維解決方案
第五步：每組選派一位發(fā)言人，代表小組匯報發(fā)言
第六步：老師點評，提出修改意見和建議
第七步：學(xué)員參與點評，提出修改意見和建議后形成正式文檔
第八步：修改和整理正式文檔，形成企業(yè)知識財富
30分鐘課程總結(jié)、答疑
