主講老師: 王吉鳳（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人曾任香港迪生創(chuàng)建（S.T.Dupont）法國都彭培訓(xùn)經(jīng)理及華南區(qū)域經(jīng)理曾任黑蟻集團(tuán)（MUJOSH）木九十事業(yè)部全國培訓(xùn)經(jīng)理曾任深圳某珠寶公司黃金商學(xué)院院...
主講課程：
（一）職場新兵職業(yè)化《從自我到職我之職業(yè)化建設(shè)》《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場自驅(qū)力》《高效工作與效率提升》（二）新晉管理者職業(yè)化《職場多維溝通》/《高情商溝通與沖突管...
政企高質(zhì)量調(diào)研報告撰寫實務(wù)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 公文寫作
課程目標(biāo)：
（一）了解8種調(diào)研報告的寫作結(jié)構(gòu)
（二）掌握6種標(biāo)題的擬定
（三）掌握3種撰寫正文的方法
（四）掌握8種導(dǎo)語寫作手法
（五）掌握7種結(jié)尾的撰寫
課程對象：政企職員、儲干、辦公室人員、商會人員等
課程時間：6-12小時
第一章初識調(diào)研報告
一、高質(zhì)量調(diào)研報告的“五有”
（一）有情況
（二）有數(shù)據(jù)
（三）有對比
（四）有分析
（五）有結(jié)論
二、高質(zhì)量調(diào)研報告的8種功能分類
（一）透視型調(diào)研報告
案例：毛澤東《尋烏調(diào)查》
（二）建議型調(diào)研報告
三類：操作型、提示型、警示型
性質(zhì)：解決社會重點問題
作用：對策建議及整改方案
（三）經(jīng)驗型調(diào)研報告
性質(zhì)：典型性與共性
作用：推廣與傳承
案例：楓橋經(jīng)驗
（四）借鑒型調(diào)研報告
性質(zhì)：師夷長技以治夷
作用：從對比中找差距，彌補(bǔ)差距
（五）探索型調(diào)研報告
性質(zhì)：主觀能動性
作用：促進(jìn)變革
（六）預(yù)測型調(diào)研報告
性質(zhì)：超前性
作用：預(yù)測目標(biāo)
案例：車志敏《再造昆明》
（七）述評型
性質(zhì)：轉(zhuǎn)折點
作用：原則性、方向性及可遵循的目標(biāo)
案例：毛澤東《中國社會各階級的分析》
（八）引導(dǎo)型
性質(zhì)：引導(dǎo)、疏導(dǎo)
作用：引導(dǎo)人們行為向正確方向轉(zhuǎn)變的橋梁
第二章調(diào)研報告中文章的構(gòu)思
一、高質(zhì)量調(diào)研報告撰寫的三明確
（一）明確調(diào)研目的
工具：WIFI導(dǎo)航
工具：想要需要象限
（二）明確調(diào)研對象
（三）明確反映功能
二、高質(zhì)量調(diào)研報告文種選擇
第三章調(diào)研報告的謀篇布局——“五四”框架
一、五大要件
（一）6種標(biāo)題寫作：陳述型、設(shè)問型、祈使型、結(jié)論型、判斷型和主旨型
案例解析：《友誼，還是侵略？》《丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗》《反對黨八股》
（二）8種導(dǎo)語寫作：擴(kuò)展型、背景型、結(jié)論型、提示型、懸念型、設(shè)問型、祈使型和理論型
案例解析：《廣東農(nóng)村人民公社幾個生產(chǎn)隊的分配、食堂問題》《青浦農(nóng)村調(diào)查》《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》《中國改革難題的非經(jīng)濟(jì)思考》等
（三）3種正文寫作：記敘說明型、判斷推理型和對策建議型
（四）7種結(jié)尾寫作：照應(yīng)型、總結(jié)型、對策型、號召型、強(qiáng)調(diào)型、衍生型、隨機(jī)型
（五）附錄
二、四小要件
（一）敘事三種結(jié)構(gòu)：縱向表述、橫向表述、立體表述
1.敘述的寫作手法：總敘與分?jǐn)?、順敘與逆敘、直敘與倒敘、插敘與補(bǔ)敘、夾敘與間敘、借敘與婉敘
案例：《反對黨八股》《國共合作成立后的迫切任務(wù)》《湖南運動考察報告》
2.敘述的七要求：圍繞主題、用語統(tǒng)一、真實完整連貫、明確人稱、非流水賬、順敘是主線、方向一致
（二）說明
1.說明的寫作手法：分類說明、舉例說明、描述說明、比喻說明、比較說明、數(shù)字說明、圖表說明、定義說明、引用說明、詮釋說明
案例：《整頓黨的作風(fēng)》《興國調(diào)查》等
2.說明的要求
（三）議論
1.議論的寫作手法：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議
2.結(jié)論的種類：操作型、預(yù)示型、引導(dǎo)型、是非型、自然型
（四）對策
綜合練習(xí)：《湖南農(nóng)民運動考察報告》
第四章論證過程邏輯
一、論證的要素
論證七要素：課題、論題、命題、論點、論據(jù)、論證和論斷
二、論證的過程
分析、對比、判斷、推理、駁論
三、分析方法
歸納法、演繹法、因果法、類比法
第五章寫作技巧——寫作五要素
一、主題
（一）百鳥歸巢一窩端，千絲萬縷紅線穿，先定是非對與錯，再定取舍與決斷
（二）主題的衡量標(biāo)準(zhǔn)：客觀（完整、連貫）、主觀（符合目標(biāo)、反映事實，利于進(jìn)步）
二、材料
（一）材料的形態(tài)：素材——資料——題材
（二）材料的三類：真實性、系統(tǒng)性、代表性
（三）材料的占有——鑒別（專業(yè)、權(quán)威、連貫）——篩選（整理及歸類）——使用
（四）數(shù)字的使用：主旨性、精準(zhǔn)性、成套性（對比分析——定比、環(huán)比；單比、并比）
（五）數(shù)字的書寫：（變異狀態(tài)、數(shù)量關(guān)系、表示數(shù)量名稱和指示標(biāo)志的寫法、其它規(guī)則）
（六）材料的獲得
1.訪談法與訪談策劃——訪談問題設(shè)計
2.觀察法與觀察要點
3.參觀式調(diào)研痛點治愈
4.問卷法與問卷設(shè)計（問卷雷區(qū)排除）
5.會議研究法與要領(lǐng)
6.文獻(xiàn)研究法與要領(lǐng)
三、語言
（一）過渡與銜接的三原則
（二）表達(dá)的原則：準(zhǔn)確、生動、鮮明
（三）常見的句法失范：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、定語、狀語和補(bǔ)語失范、介語用法不當(dāng)、與中心語搭配不當(dāng)、語詞的堆砌和重復(fù)、語序不當(dāng)
四、修辭
（一）19種辭格使用
1.比喻（明喻、暗喻、借喻、歇后語比喻）及五注意
2.借代三注意
3.《卜算子·詠梅》看比擬
4.對偶（正對、反對、串對）
5.反語（以正當(dāng)反、以反當(dāng)正）
6.排比、雙關(guān)（諧音、語義）、夸張、對比（兩體、一體）、層遞（排比式、反復(fù)式）、比物、連物（全式粘連、略式粘連）、設(shè)問（正問、反問、倒問、側(cè)問）、反復(fù)（連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)）、婉曲（曲語、婉言）、映襯（正襯、反襯）、回環(huán)、頂真、仿詞（音仿、義仿、）
（二）修辭注意事項
1.修辭以語法為前提
2.修辭要考慮語音特點
3.修辭要以語義為根據(jù)
4.修辭必須符合語境要求
5.修辭適應(yīng)不同的表達(dá)對象
6.修辭適應(yīng)不同對象的性質(zhì)
7.修辭適應(yīng)不同的詞性
8.修辭適應(yīng)不同的表達(dá)程度
9.修辭適應(yīng)文體的要求
10.辭格可以連用、兼用和套用
