主講老師: 林恩（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
華中科技大學(xué)碩士美國GEORGE WASHINGTON 大學(xué)工商管理學(xué)院進(jìn)修美國 WILSON 國際管理學(xué)院進(jìn)修美國項目管理協(xié)會（PMI）專家認(rèn)證德國SAP管理學(xué)院進(jìn)修
主講課程：
醫(yī)藥醫(yī)療行業(yè)從優(yōu)秀到卓越項目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 項目管理醫(yī)藥
課程目標(biāo)：
1.解決以上20個項目管理中常見問題，得到這些問題的答案，以及相應(yīng)的工具、流程、技術(shù)、方法與技巧等！
2.從實(shí)戰(zhàn)的角度完整掌握項目管理的套路和方法。
3.掌握項目管理的流程、工具、方法與技術(shù)在項目中的具體應(yīng)用。
4.用沙盤模擬的培訓(xùn)形式直接模擬企業(yè)真實(shí)項目的運(yùn)作情況，得到企業(yè)項目運(yùn)作的第一手資料。
5.解決項目管理戰(zhàn)術(shù)層面的工具、流程與方法的掌握；解決項目管理戰(zhàn)略層面的組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與設(shè)計。
6.直接引用和參照項目管理成功運(yùn)作的企業(yè)的案例、流程與模板。
課程對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、項目經(jīng)理、項目核心成員、項目管理工程師等企業(yè)中高層人員及項目執(zhí)行層員工，致力于提升項目管理技能，提升企業(yè)執(zhí)行力以及核心競爭力的技術(shù)人員與管理人員
課程時間：5天（估計每天6.5小時）
第一單元：項目管理知識體系實(shí)戰(zhàn)
項目和項目管理的相關(guān)概念
破冰-為什么學(xué)這門課？
講師對本課程要達(dá)到的三大目標(biāo)做鄭重承諾
項目管理學(xué)科的起源與發(fā)展
基于國際標(biāo)準(zhǔn)的流程、工具、技術(shù)與技巧
PMBOK6和PMOK7的對比分析
項目整合管理（ProjectIntegrationManagement）:確保項目按計劃進(jìn)行。
項目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：項目管理三角形分組對抗
項目范圍管理（ProjectScopeManagement）:確定管理和控制項目的范圍。
項目進(jìn)度管理（ProjectScheduleManagement）:安排和控制項目的時間表，確保項目按時完成。
項目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：項目進(jìn)度管理案例研討
項目成本管理（ProjectCostManagement）:預(yù)算和控制項目成本，確保項目能按照預(yù)算完成。
項目質(zhì)量管理（ProjectQualityManagement）:規(guī)劃和控制項目的質(zhì)量，確保項目交付的成果符合質(zhì)量要。
項目資源（ProjectResourceManagement:規(guī)劃、獲取、管理和放項目所需的資源，包括力、物資和設(shè)備等。
項目溝通管理（ProjectCommunicationsManagement:計劃、管理促進(jìn)的溝通流程，確保信息傳遞和享。
項目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：項目溝通模式設(shè)計案例研討
項目風(fēng)險管理（ProjectRiskManagement）:識別、評估、規(guī)劃和控制項目風(fēng)險，以及采取應(yīng)對措施來降低風(fēng)險。
項目采購管理（ProjectProcurementManagement）:規(guī)劃、實(shí)施和控制項目的采購活動，包括尋找供應(yīng)商、質(zhì)量管理和合同管理等。
項目相關(guān)方管理（ProjectStakeManagement）:識別、析和管理與項目相關(guān)的各方利益，確保滿足相關(guān)方的需求和期望。
項目經(jīng)理責(zé)任制的確立
職能型、矩陣型及項目型等五種項目管理組織結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)分析
用矩陣式管理提高組織的工作效率
敏捷項目管理簡介
敏捷項目管理與經(jīng)典項目管理的融合方法
第二單元：項目立項啟動實(shí)戰(zhàn)
明確項目的需求
案例分析：客戶的需求都是清晰與明確的嗎？
明確客戶需求的思路是什么？
將客戶的需求轉(zhuǎn)化為明確的產(chǎn)品定義
定義項目管理的三大目標(biāo)
項目目標(biāo)的SMART定義
定義項目的驗收與交付標(biāo)準(zhǔn)
項目選擇和項目章程的發(fā)布
發(fā)布項目章程及項目章程包含的內(nèi)容
項目章程發(fā)布的形式
總結(jié)：項目立項時需考慮的各個要素
召開項目啟動會議
項目啟動會的目的
項目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：項目立項及項目啟動時所需考慮的因素分析
通過該實(shí)戰(zhàn)演練，用真實(shí)的案例模擬來解析項目管理過程中各項要素的考慮，使學(xué)員了解自身在管理項目時所處的內(nèi)部與外部環(huán)境，認(rèn)知項目目標(biāo)的確立及約束、假設(shè)、風(fēng)險等因素對項目的影響，確保項目團(tuán)隊對項目成功的承諾；同時認(rèn)識到作為一個好的項目經(jīng)理的八字方針。
講師深度點(diǎn)評
第三單元：制定項目計劃（part1）實(shí)戰(zhàn)
項目計劃的過程
計劃的作用和意義
項目計劃中應(yīng)包含的要素
計劃制定的流程（項目計劃應(yīng)從哪里著手去做）
項目的范圍規(guī)劃
項目范圍定義
東西方文化交匯：老子的智慧與西方工具
WBS的制定方法
WBS制定的要點(diǎn)分析
做出優(yōu)秀的項目WBS—WBS制定的核心四要素
案例分享：一個重點(diǎn)項目大幅度延期的經(jīng)驗教訓(xùn)分析和問題解決建議
實(shí)戰(zhàn)工作坊：在啟動項目模擬的基礎(chǔ)下繼續(xù)完成學(xué)員項目的WBS分解。通過WBS分解項目，可以明確項目成員（公司各職能部門在項目中）的具體分工以及工作量大小等情況，同時也賦予完成各工作模塊所需的資源等，使團(tuán)隊成員以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對項目工作內(nèi)容達(dá)成共識。同時在這個環(huán)節(jié)中，也初步形成了較為精確的項目工作量清單、項目分工明細(xì)及項目預(yù)算等。
老師深度點(diǎn)評
第四單元：制定項目計劃（part2）實(shí)戰(zhàn)
項目風(fēng)險控制
什么是項目中隱藏的風(fēng)險？
風(fēng)險識別的工具和技術(shù)：頭腦風(fēng)暴法、SWOT分析、訪談法、檢查表方法、Delphi法、因果分析法、流程圖法等
項目風(fēng)險識別的兩個原則
項目風(fēng)險分析與控制的四步走流程
項目風(fēng)險的核心雙要素是什么？
風(fēng)險概率與風(fēng)險影響矩陣分析
風(fēng)險應(yīng)對策略：回避、轉(zhuǎn)嫁、減輕、接受
制定項目的進(jìn)度計劃
項目管理中各項工作之間的的邏輯考慮
制定項目進(jìn)度的關(guān)鍵技術(shù)：PDM圖與甘特圖法
采用網(wǎng)絡(luò)邏輯和時序安排制定項目的進(jìn)度表
兩種進(jìn)度技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)解析
關(guān)鍵路徑技術(shù)分析（CPM法分析）
案例分析：時序安排的不同對項目進(jìn)度造成的顯著影響
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：制定學(xué)員項目的進(jìn)度計劃
老師深度點(diǎn)評
工具介紹：用微軟的MicrosoftProject軟件制定工作計劃
案例分析：舉一反三－深度案例分析，讓學(xué)員深入了解項目管理方法論的原理與應(yīng)用
制定項目的概算、預(yù)算與資源需求
項目概算與預(yù)算的區(qū)別
項目管理中進(jìn)度、成本與質(zhì)量各因素之間的平衡
項目預(yù)算管理與成本控制方法與原則
自上而下與自下而上的成本與資源估算
案例深入分析：如何對項目進(jìn)行有效的成本控制？
第五單元：項目的執(zhí)行、控制與收尾實(shí)戰(zhàn)
問題討論：跨部門溝通協(xié)作不力的根本原因是什么？為什么會形成“部門墻”？
項目的變更管理
變更管理的定義
變更管理的原則與流程
項目經(jīng)理在項目變更管理中的角色
案例分析：分析某公司的項目變更控制技術(shù)與流程
通過案例分析，使學(xué)員了解項目中變更出現(xiàn)的各種原因，如何管理變更因素，變更控制的流程與技術(shù)，同時掌握在項目中進(jìn)行綜合變更控制的方法、工具與流程。
總結(jié)：如何優(yōu)化企業(yè)流程？
項目進(jìn)度控制
如何實(shí)現(xiàn)有效的進(jìn)度控制
縮短項目進(jìn)度的方法：趕工與快速跟進(jìn)
實(shí)戰(zhàn)工作坊：如何對項目進(jìn)行有效的進(jìn)度控制？
實(shí)戰(zhàn)工作坊：進(jìn)行全流程的項目風(fēng)險應(yīng)對
項目收尾過程
項目的合同收尾
項目的行政收尾
從項目的案例模板中形成組織過程資產(chǎn)
優(yōu)勝小組頒獎
學(xué)員總結(jié)
課程評估
課堂合影
