主講老師: 姚俊杰（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
可口可樂(lè)大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理可口可樂(lè)中國(guó)實(shí)業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展部經(jīng)理武田（日本）制藥北亞區(qū)學(xué)習(xí)發(fā)展部負(fù)責(zé)人瑞士馬利克 (上海) 咨詢有限公司高級(jí)顧問(wèn)/高級(jí)培訓(xùn)師亞洲管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程Master培訓(xùn)師
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主講課程：
1，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力（庫(kù)澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型）、變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力（約翰·科特）、卓越領(lǐng)導(dǎo)者（曾格-?？寺皫づ袷筋I(lǐng)導(dǎo)力”）、像CEO一樣思考、情商領(lǐng)導(dǎo)力（丹尼爾·戈?duì)柭⑿湃晤I(lǐng)導(dǎo)力（史...
員工激勵(lì)的八重有效模式（版權(quán)課程）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 激勵(lì)授權(quán)
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員
課程時(shí)間：2天
時(shí)間 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方法及演練 | |
第一天 | 上午 | 第一部分：員工激勵(lì)的八重有效激勵(lì)模型 1，關(guān)于激勵(lì)的定義 2，皮格馬利翁效應(yīng) 3，什么是有效的激勵(lì) 4，無(wú)效激勵(lì)方法及結(jié)果 5，員工激勵(lì)的八重有效激勵(lì)模型 第二部分：正確領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)員工 1，領(lǐng)導(dǎo)者與員工離職率 2，領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力與員工敬業(yè)度 3，正確領(lǐng)導(dǎo)為員工指明方向 4，有效認(rèn)可與精神激勵(lì) 5，實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)-追隨者”模式 第三部分：建立信任，建立員工 1，信任稅與信任紅利 2，信任的經(jīng)濟(jì)學(xué)公式 3，領(lǐng)導(dǎo)者的信任與被信任 4，領(lǐng)導(dǎo)者的“員工信任銀行” 5，建立員工信任的四重核心 | 1. |
第一天 | 下午 | 第四部分： 和諧團(tuán)隊(duì)關(guān)系，增加員工歸屬感 1，團(tuán)隊(duì)關(guān)系與員工歸屬感 2，員工的歸屬感與積極性 3，建立歸屬感的十種有效方法 4，建立開(kāi)放式的團(tuán)隊(duì)氛圍（Timeout） 第五部分： 績(jī)效評(píng)估和輔導(dǎo)激勵(lì)員工 1, 績(jī)效評(píng)估的實(shí)質(zhì) 2，SMART目標(biāo)與KPI 3，執(zhí)行輔導(dǎo)與員工績(jī)效 4，績(jī)效輔導(dǎo)談話七步驟 5，績(jī)效評(píng)估結(jié)果與激勵(lì) |
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第二天 |
| 第六部分： 有效授權(quán)激勵(lì)員工 1, 有效授權(quán)與激勵(lì) 2，什么是有效授權(quán) 3，有效授權(quán)的障礙 4，有效授權(quán)的原則 5，有效授權(quán)的過(guò)程與方法 第七部分： 滿足員工的不同需求 1，馬斯洛的需求模型 2，員工在不同需求層次的具體需求 3，滿足員工需求的不同方法 4，激勵(lì)的“期望理論”與方法 |
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第二天 |
| 第八部分： 培訓(xùn)和能力發(fā)展激勵(lì)員工 1，員工崗位能力提升與激勵(lì) 2，員工素質(zhì)能力提升與培訓(xùn) 3，員工職業(yè)生涯輔導(dǎo)與激勵(lì) 4，讓員工做導(dǎo)師 5，做員工發(fā)展的導(dǎo)師 第九部分： 壓力與動(dòng)力，激發(fā)員工潛能 1，壓力與動(dòng)力的關(guān)系 2，壓力的反向激勵(lì) 3，壓力激勵(lì)的有效控制 3，激發(fā)員工的潛能 4，員工的自我激勵(lì) | |
