主講老師: 宋志軍（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
中國生產成本管控第一人清華大學MBA、美國管理協會PTT職業(yè)培訓師廣東省企業(yè)管理培訓協會理事寧波大學特聘《信用成本管控與價值分析》首席專家原東莞大野管理咨詢有限公司副總經理、技術總監(jiān)
...
主講課程：
精益生產系列工業(yè)1、《生產與運營管理》2、《精益生產管理實戰(zhàn)與項目推行》3、《精益生產進階提升訓練營（中高層）》4、《PMC生產計劃與物料控制》5、《TPM全面設備維修保全...
德國工業(yè)4.0與中國制造業(yè)的明天課程大綱詳細內容
課程分類： 工業(yè)4.0
課程目標：
1.解讀經濟新常態(tài)下“德國工業(yè)4.0”與“中國制造2025”及制造業(yè)智能化轉型
2.中國制造型企業(yè)過去的解讀、反思和檢討；
3.中國制造型企業(yè)現狀調查、反饋與應對；
4.如何規(guī)劃中國制造型企業(yè)的明天，如何突破從“制造大國”變身“制造強國”？
5.在德國提出工業(yè)4.0時，中國制造型企業(yè)如何跟上世界制造業(yè)發(fā)展步伐有解讀。
課程對象：企業(yè)中高層管理人員
課程時間：1天/6H
第一章、工業(yè)4.0時代的中國制造——從模式變革去認識第四次工業(yè)革命
一、在工業(yè)4.0時代，未來的制造體系將進行重構，其核心是CPS的基本應用
二、工業(yè)4.0研究院認為，工業(yè)4.0具有三大技術特征：高度自動化、高度信息化和高度網絡化
三、經過150年，中國再次成為制造大國，但面臨大而不強的狀況
四、《中國制造2025》計劃用10年時間進入全球制造業(yè)的第二方陣
五、放棄“互聯網思維”，以“工業(yè)4.0思維”去認識新的競爭優(yōu)勢來源
六、三大集成體現了新工業(yè)價值生態(tài)的演進路徑，并指出了制造業(yè)演進的方向
案例：徐工利用數字化工廠改造，實現了基本的智能制造轉型，達到了行業(yè)較高水平
七、在工業(yè)4.0時代，制造企業(yè)面臨更缺乏“市場定價權”的困境
八、傳統(tǒng)制造企業(yè)面對挑戰(zhàn)，可以從ICT-inside去思考價值創(chuàng)造體系的改變點
九、從制造現場的創(chuàng)新來看，其解決的問題仍然是效率問題，這是模式創(chuàng)新的基礎
案例：海爾基于“互聯工廠”改造，推動端到端的深度集成，為新的商業(yè)模式奠定了基礎
十、工業(yè)4.0制造中涉及的“四大環(huán)節(jié)”
第二章、從精益化生產走向智能化制造——工業(yè)4.0的智能化制造
一、盤點過去才能定義明天
7)前言：中國還能是“世界制造工廠”嗎？
8)爭議：專家之言帶給我們什么思考
9)觀點：中國步入工業(yè)化后期“新常態(tài)”工業(yè)4.0漸行漸近
10)形勢：德國提出工業(yè)4.0，中國怎么辦？
11)失誤：跟上了形式，卻邁錯了步子
12)失策：轉移越走越窄，創(chuàng)牌談何容易
二、認知現在才能規(guī)劃明天
6)戰(zhàn)略：固本量變發(fā)展推進質變保位
7)案例：穩(wěn)步三級跳高再行工業(yè)革新
8)政策：促先進制造業(yè)內容措施具體
9)理論：彼得﹒馬什本的新工業(yè)革命說
10)結論：壓力產生動力危機呈現機遇
三、相信明天才能收獲效益
7)突破：“制造大國”變身“制造強國”
8)信心：快速確定成為世界知名的決策
9)用心：了解對手揚長避短才有競爭力
10)留心：善于借鑒學會壁壘才有核心技術
11)同心：與時俱進不斷完善才有實質效益
12)恒心：不驕不躁全面發(fā)展才有長期潛力
四、現場討論與問題解答
3)行業(yè)發(fā)展案例及問題研討
4)討論一：機器人？機器+人？
討論二：迷霧中的格力手機
課程總結及問題解答
