主講老師: 李沛賢（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人，行動學習訓戰(zhàn)教練原某航空航天軍工保密央企（世界前200強）下屬公司人事副總原蘇寧控股集團總裁辦干部管理部長，蘇寧大學、雨花干部培訓中心領導力培訓項目經理...
主講課程：
管理訓戰(zhàn)系列《轉身-管理角色認知與四項修煉》《方向-目標管理與高效計劃執(zhí)行》《同頻-跨部門溝通與高效能協(xié)同》《洞見-業(yè)務問題分析與創(chuàng)新解決》《升維-結構化思維與...
行動學習—經驗萃取與案例教學開發(fā)訓戰(zhàn)工坊課程大綱詳細內容
課程分類： 行動學習
課程目標：
現場引導學員掌握經驗萃取的方法和工具，并實戰(zhàn)應用萃取個人的隱性知識；
訓練學員能夠應對差異化的萃取需求，選擇對應的方法進行精準萃取，提升學習力；
掌握經驗萃取方法工具，現場輸出內訓課程的教學案例或課程大綱。
課程對象：帶團隊有直接下屬的中高層管理干部、基層主管、項目管理者;公司技術專家、業(yè)務能手、以及英雄和經驗豐富的優(yōu)秀員工;從事企業(yè)內部經驗傳承和教學工作的內訓師、帶教師傅等
課程時間：2天
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入狀態(tài)：公布積分機制，構建團隊PK氛圍，激發(fā)學員學習動力
第六部分企業(yè)內訓師培養(yǎng)迫在眉睫
5.組織面臨的挑戰(zhàn)
人不少，會傳授經驗的人不多
有牛人，能帶好隊伍的牛人不多
需要培養(yǎng)大量新人
6.企業(yè)培訓的三大變化
內容上：從講知識到會實戰(zhàn)
形式上：從線下到講線上+線下
效果上：從重體驗到重成果
7.企業(yè)內訓師培養(yǎng)急需提升的核心能力
勤練經驗萃取技術
善于案例教學方法
樂于行動學習實戰(zhàn)
第七部分內訓師核心能力培養(yǎng)——勤練經驗萃取技術
1.什么是經驗萃取
“經驗萃取”，就是把企業(yè)內部的專家/標桿的最佳實踐，提煉出來，再傳授給其他人，讓其他人的工作效率和工作績效能夠迅速提升。
經驗萃取的適用范圍
經驗萃取的價值鏈
經驗萃取的細分需求
組織經驗的常見載體
2.最佳實踐深挖細節(jié)
提取成功事件與高光時刻
描述關鍵行為細節(jié)（與他人/過往的異同）
評估最佳實踐效果和優(yōu)勢
3.萃取提煉核心模型
定位關鍵成功要素
萃知識：成功背后符合了什么原理和規(guī)律
萃技能：再做一次如何成功
萃態(tài)度：為什么這么做，做成了有什么價值
4.現場訓戰(zhàn)：每組學員萃取完成一份專家的最佳實踐提煉表
第八部分內訓師核心能力培養(yǎng)——善于案例教學方法
1.什么是案例
案例是指對現實生活中某個事件的真實記錄和客觀的敘述。案例是包含有問題或疑難情境在內的真實發(fā)生的典型性事件，它有背景、有沖突、有問題、有活動方式和結果
2.教學案例的分類
3.案例研究與理論學習的區(qū)別
4.教學案例開發(fā)五步曲
確定目的
尋找素材
篩選整合
案例撰寫
教學設計
5.案例內容檢驗的五個標準
6.案例教學的特點與魅力
7.案例教學七步法
內容引導
劃分小組
提供案例
宣布規(guī)則
討論分析
激勵引導
總結升華
8.現場訓戰(zhàn)：每組學員開發(fā)一份教學案例，并優(yōu)化到課件教案中，演講匯報，講師點評
第九部分內訓師核心能力培養(yǎng)——樂于行動學習實戰(zhàn)
3.行動學習的起源和教學形式
4.課后行動學習任務：每位學員按照講師提供的模版課后數周后提報更新后的教學課件PPT，新版課件中必須要應用轉化上課所學所練，并接受組織方驗收
