主講老師: 杜杰（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
姓名：杜杰1961臺灣臺北出生祖籍:黑龍江省齊齊哈爾市學歷：臺灣南港工職機械工程科畢業(yè)臺灣大學、政治大學EMBA結業(yè)美國北弗吉尼亞大學工商管理碩士現(xiàn)任：羊城/東莞培訓師俱樂部顧問
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主講課程：
《TTT企業(yè)兼職講師培訓》《TTT企業(yè)培訓師三段式深化輔導》《商務路演》《游戲會說話》《世界咖啡》
TTT企業(yè)培訓師三段式深化輔導項目課程大綱詳細內容
課程分類： TTT
課程目標：
1.認識培訓的角色和職責，樹立講師的專業(yè)形象，提升綜合素質
2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨立上臺，講的條理分明，層次清晰
3.了解成人學習的理論、特點和規(guī)律，學會營造良好的互動學習氛圍
4.掌握各種培訓技巧和方法，巧妙調動學員的積極性與參與性
5.能夠針對培訓目標與需求，設計和編制出完整可行的教學方案
6.協(xié)助建立標準課程(課件包,計劃包,演練包,測試包,教案包,講義包)
課程對象：1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓經(jīng)理、內部專職或兼職培訓講師2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺講課的工程師技術員3.有志成為職業(yè)培訓師的社會優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英
課程時間：
1.第一階段-TTT培訓師培訓初級課程(二天)：
㈠培訓的基本認知
①培訓ADDIE模型
②講師的兩個職責
③講師的三種角色
④講師的六大能力
⑤講師的專業(yè)形象
㈡公眾表達的魅力
①克服緊張的情緒
②語言表達的技巧
③眼神肢體的運用
④教導點評的方式
⑤講師的風格選型
㈢課堂掌控的技巧
①成人學習的心理
②學習類型的解析
③場地座位的安排
④器材設備的運用
⑤突發(fā)狀況的處理
⑷靈活的教學方法
①講授式教學法
②體驗式教學法
③啟發(fā)式教學法
④分析式教學法
⑤互動式教學法
2.第二階段-TTT培訓師培訓進階課程(二天)：
㈠課程開發(fā)與設計
①培訓模型與關鍵
②課程開發(fā)的原理
③設計要素與步驟
④培訓課程的分類
㈡課前需求的調研
①培訓需求的意義
②調研的三個層面
③調研對象與方法
④分析培訓的對象
㈢培訓計劃的制定
①制訂培訓的計劃
②撰寫培訓計劃書
③確定培訓的方向
④培訓課題的選擇
㈣內容結構的設計
①材料的掌握收集
②結構大綱的設計
③時間段落的安排
④開場白與結尾語
㈤演示文檔的制作
①版面風格的設計
②圖表數(shù)據(jù)的活用
③色彩與動畫表現(xiàn)
④操作時的小技巧
㈥標準課件的規(guī)范
①計劃包的規(guī)范
②教案包的規(guī)范
③演練包的規(guī)范
④測試包的規(guī)范
⑤講義包的規(guī)范
⑥課件包的規(guī)范
⑦優(yōu)秀課件點評
㈦培訓的績效評估
①什么是績效評估
②績效評估的原則
③如何做績效評估
④績效評估的方法
1.第三階段-針對學員采一對一個別輔導(二～四天)：
㈠每位學員(或每個課程主題)輔導時間一個小時
①前二十分鐘：由學員上臺演示課程
②中二十分鐘：由學員整個課程內容
③后二十分鐘：老師針對性點評輔導
㈡下課前留二個小時，以沙龍的方式，由老師做總結
①總結優(yōu)缺點、鞏固知識點、表揚優(yōu)秀學習者
②回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓師職業(yè)生涯
