主講老師: 馮進(jìn)（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
實(shí)效管理總裁班導(dǎo)師PTT國(guó)際高級(jí)專業(yè)講師國(guó)際EAP協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)EAP咨詢師美國(guó)NBCC協(xié)會(huì)認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF原上海景格職教技術(shù)研究院院長(zhǎng)（研究方向-人才培養(yǎng)）原...
主講課程：
戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)系列：《企業(yè)持續(xù)盈利之道》《價(jià)值型企業(yè)打造》《商業(yè)模式創(chuàng)新》《解碼中高層管理者典型DNA》中層管理系列：《高效溝通》《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》
...
《有效授權(quán)與激勵(lì)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 激勵(lì)授權(quán)
課程目標(biāo)：
了解領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己的認(rèn)知
了解領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的認(rèn)知
了解領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間互動(dòng)關(guān)系
了解授權(quán)的步驟與方法技巧
了解激勵(lì)中的人性
了解激勵(lì)的方法與運(yùn)用
課程對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主管。
課程時(shí)間：1天
第一部分領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
1.改變你的思維定勢(shì)-領(lǐng)導(dǎo)三抓：
事前-總量控制-預(yù)算
事中-單筆審批-授權(quán)
事后-秋后算賬-審計(jì)
2.主管如何培養(yǎng)人
3.人與人不同
4.人治法治德治
5.經(jīng)營(yíng)人-哲學(xué)
6.選才的基本認(rèn)識(shí)
7.經(jīng)理人的四盡
8.挑戰(zhàn)自我
9.領(lǐng)導(dǎo)人用人窘境
10.企業(yè)管理兩大難題
11.了解自己的員工
12.看下屬是否盡職的六把尺子
13.人生/職場(chǎng)的三個(gè)圓圈
14.抱怨
15.正念—正果
16.成功/成就的四大干擾因素
17.領(lǐng)導(dǎo)者的角色變換
---想多管人，必須先少管人
---想多辦成事，必須先少管點(diǎn)事
第二部分有效授權(quán)
1.張弛有度
2.領(lǐng)導(dǎo)是用人成事
3.對(duì)授權(quán)的認(rèn)識(shí)—授權(quán)的內(nèi)涵
4.對(duì)授權(quán)的認(rèn)識(shí)—為什么要授權(quán)
自己解脫
自己生產(chǎn)力得到延伸
提高下屬主觀能動(dòng)性與責(zé)任心
下屬得到發(fā)展機(jī)會(huì)
對(duì)下屬的激勵(lì)與信任
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
氣氛和諧
5.授權(quán)中必須解決的基本問(wèn)題
放權(quán)＆放任
放手＆放心
放開(kāi)＆放下
6.授權(quán)過(guò)程的五個(gè)步驟
7.下君、中君、上君
8.授權(quán)的效果：
各就各位
各行其道
各司其職
各盡其責(zé)
各得其所
第三部分激勵(lì)藝術(shù)
1.激勵(lì)的定義
2.了解人性，才會(huì)激勵(lì)
3.7種易被激勵(lì)的人的特性
4.員工想要什么
5.植物成長(zhǎng)原理
6.職業(yè)倦怠癥候群
7.需求的排序調(diào)查
8.讓工作滿意提高的因素
9.激勵(lì)問(wèn)題上的主要錯(cuò)誤
10.激勵(lì)的兩難狀態(tài)
11.激勵(lì)的基本原則
12.激勵(lì)的藝術(shù)
13.通用的激勵(lì)方式
14.許諾激勵(lì)
15.工作再設(shè)計(jì)增強(qiáng)員工活力
