主講老師: 王曉東（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新專家香港大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)服務(wù)設(shè)計(jì)人才資質(zhì)認(rèn)證創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維認(rèn)證引導(dǎo)師荷蘭Koos&橋中認(rèn)證服務(wù)設(shè)計(jì)大師創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維（中國(guó)）研究院特約顧問芬蘭引導(dǎo)大師Pepe認(rèn)證引導(dǎo)...
主講課程：
《創(chuàng)新的力量-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊》《產(chǎn)品經(jīng)理的服務(wù)設(shè)計(jì)工作坊》《人人都是體驗(yàn)官-用體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)打造獨(dú)特客戶體驗(yàn)》《體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》《極致客戶體驗(yàn)，銀行未來...
創(chuàng)新新解-新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的創(chuàng)新解讀課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維
課程目標(biāo)：
掌握可落地的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法論工具，并理解可延伸范圍。
重塑以用戶為中心的心智模式和目標(biāo)導(dǎo)向的創(chuàng)新思維模式
建立對(duì)創(chuàng)新的共同語言，達(dá)成價(jià)值觀共識(shí)
擴(kuò)寬參訓(xùn)人員的思維邊界
賦能企業(yè)創(chuàng)新文化建立
課程對(duì)象：期望快速理解新時(shí)代下的創(chuàng)新方法的各層級(jí)員工。
課程時(shí)間：0.5天（3小時(shí)）
換種方法認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，知識(shí)需要持續(xù)升級(jí)
我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)新？創(chuàng)新新解
你所理解的創(chuàng)新可能是狹義創(chuàng)新
案例解析：兩年，從零做到每5人就有2個(gè)用他的產(chǎn)品，怎么做到的？
到底什么才是創(chuàng)新
創(chuàng)新從哪里開始？
為什么說創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維是主流方法論之一
案例解析：兩個(gè)案例，看看用不用設(shè)計(jì)思維指導(dǎo)有多大的區(qū)別。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的核心你知道嗎？
三環(huán)理論-檢驗(yàn)是否符合商業(yè)創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的溯源與方法流程
如何卻似那個(gè)企業(yè)需要什么樣的創(chuàng)新方法作為指導(dǎo)？
創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維落地的流程與步驟概述
講師點(diǎn)評(píng)答疑
