主講老師: 代志杰（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
WFA行動(dòng)學(xué)習(xí)研究院副院長人社部高級(jí)人力資源管理師 WFA國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)專家級(jí)促動(dòng)師WFA國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)深圳分會(huì)會(huì)長美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
主講課程：
管理賦能行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊：（針對(duì)問題解決、人才發(fā)展、業(yè)績提升、戰(zhàn)略共識(shí)等進(jìn)行專門設(shè)計(jì)的行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、項(xiàng)目）《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力提升》《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門...
業(yè)績突破行動(dòng)學(xué)習(xí)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 行動(dòng)學(xué)習(xí)
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：銷售人員
課程時(shí)間：2天
| 時(shí)間 | 單元 | 主要內(nèi)容/流程 | 目的/產(chǎn)出 |
| 第1天 | 一、開場 | 學(xué)習(xí)小組組建、破冰 | 破冰暖場，建立連接 |
| 二、行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹 | ? 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) ? 行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心價(jià)值 ? 什么是工作坊 ? 工作坊研討禮儀 ? 小組角色分工 | 建立行動(dòng)學(xué)習(xí)基本認(rèn)知、明確研討規(guī)則及角色 | |
| 三、年度目標(biāo)計(jì)劃復(fù)盤 | 2022年度目標(biāo)計(jì)劃復(fù)盤 ? 回顧目標(biāo)：當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)、計(jì)劃是什么？ ? 實(shí)際達(dá)成：哪些目標(biāo)完成了？哪些未達(dá)預(yù)期？ ? 分析差異：目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素是什么？未達(dá)成的主觀原因是什么？客觀原因是什么？ ? 總結(jié)規(guī)律：在過程中學(xué)到什么？停止做什么？繼續(xù)做什么？開始做什么？ | 應(yīng)用復(fù)盤技術(shù)對(duì)2022年度進(jìn)行復(fù)盤反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為2023年度目標(biāo)達(dá)成提供依據(jù)。 | |
| 四、2023業(yè)績突破研討 | 主要研討步驟： 1、 Smart目標(biāo)：重溫年度目標(biāo) 2、關(guān)鍵成功因素：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功因素是什么？ 3、困難障礙：當(dāng)前面臨的主要困難和障礙？ 達(dá)成共識(shí)后每個(gè)小組領(lǐng)一個(gè)難題 4、愿景描繪：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后會(huì)看到哪些場景和畫面？ | 應(yīng)用群策群力展開結(jié)構(gòu)化的研討；通過愿景描繪將團(tuán)隊(duì)熱情推向高潮 | |
| 第2天 | 5、頭腦風(fēng)暴：針對(duì)困難障礙找各種解決方法 6、異花授粉：小蜜蜂旅行采蜜、授粉 7、決策矩陣：篩選落地執(zhí)行的策略 8、行動(dòng)計(jì)劃：將策略落地為行動(dòng)計(jì)劃 9、城鎮(zhèn)會(huì)議：高管聽取各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)成果及行動(dòng)計(jì)劃，并給予反饋 | 通過頭腦風(fēng)暴及異花授粉讓智慧在現(xiàn)場不斷碰撞，篩選最佳策略及行動(dòng)計(jì)劃； 學(xué)習(xí)小組成果匯報(bào)展示 | |
| 五、復(fù)盤總結(jié) | 1、總結(jié)、反思、啟發(fā)、行動(dòng) 2、課后作業(yè)：課后3日內(nèi)提交個(gè)人的年度目標(biāo)行動(dòng)方案 | 促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化 |
