主講老師: 代志杰（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
WFA行動(dòng)學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)人社部高級(jí)人力資源管理師 WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)專家級(jí)促動(dòng)師WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)深圳分會(huì)會(huì)長(zhǎng)美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
主講課程：
管理賦能行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊：（針對(duì)問(wèn)題解決、人才發(fā)展、業(yè)績(jī)提升、戰(zhàn)略共識(shí)等進(jìn)行專門(mén)設(shè)計(jì)的行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、項(xiàng)目）《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力提升》《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門(mén)...
創(chuàng)新思維工作坊課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：各層級(jí)管理人員
課程時(shí)間：2天
| 時(shí)間 | 單元 | 主要內(nèi)容/流程 | 方法/工具 | 目的/成果 |
| 第 1 天 | 一、創(chuàng)新與思維 | ? 創(chuàng)新的定義 ? 創(chuàng)新的意義 ? 企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)域 ? 古今中外談創(chuàng)新 ? 創(chuàng)新與思維 | 講授 游戲 | 建立創(chuàng)新思維的基本認(rèn)知 |
| 二、企業(yè)創(chuàng)新的36810 | ? 創(chuàng)新的3大要素 ? 創(chuàng)新型組織的6大條件 ? 創(chuàng)新型組織管理者的8大技能 ? 阻礙創(chuàng)新的10大原因 | 講授 游戲 | 創(chuàng)新型組織應(yīng)具備的要素、條件、技能 | |
| 三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維 | ? 設(shè)計(jì)思維的定義 ? 三種主流設(shè)計(jì)思維： l IDEO公司的設(shè)計(jì)思維 l 斯坦福d.School設(shè)計(jì)思維 l 德國(guó)波茨坦HPI設(shè)計(jì)思維 ? 什么是創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維： l 設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)的區(qū)別 l 商業(yè)思維與設(shè)計(jì)思維的區(qū)別 ? 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的9大特征 | 講授 IDEO設(shè)計(jì)思維 d.School設(shè)計(jì)思維 HPI設(shè)計(jì)思維 | 學(xué)習(xí)世界三種主流設(shè)計(jì)思維流程及創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維 | |
| 四、創(chuàng)新思維9大常用工具 | ? 5大創(chuàng)新思維發(fā)散工具：講授+練習(xí) l 頭腦風(fēng)暴法 l 曼陀羅法 l 奔馳法SCAMPER l 六頂思考帽 l 水平思考 | 頭腦風(fēng)暴 曼陀羅法 奔馳法 六頂思考帽 水平思考 | 體驗(yàn)5大創(chuàng)新思維發(fā)散工具應(yīng)用 | |
| 第 2 天 | ? 4大創(chuàng)新思維收斂工具：講授+練習(xí) l 力場(chǎng)分析 l 二維決策矩陣 l 多維決策矩陣 l 投票法 | 力場(chǎng)分析 二維決策矩陣 多維決策矩陣 投票法 | 體驗(yàn)4大創(chuàng)新思維收斂工具應(yīng)用 | |
| 五、以用戶為中心的ORID創(chuàng)新思維研討 | ? ORID創(chuàng)新研討步驟： l O事實(shí)層面：崗位職責(zé)、崗位貢獻(xiàn)、崗位期待？ l R體驗(yàn)層面：做得好、還可以更好的？ l I理解層面：難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)？ l D決定層面：創(chuàng)新目標(biāo)計(jì)劃？ | ORID聚焦式會(huì)話法 小組研討 | 聚焦當(dāng)前團(tuán)隊(duì)以用戶為中心的價(jià)值創(chuàng)新研討，形成目標(biāo)計(jì)劃思考 | |
| 六、基于世界咖啡的創(chuàng)新難題研討 | ? 世界咖啡研討的步驟： l 問(wèn)題澄清：現(xiàn)狀、改變、困難、期望 l 頭腦風(fēng)暴：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法激發(fā)創(chuàng)意 l 智慧連接：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜 l 成果共創(chuàng)：篩選問(wèn)題解決的金點(diǎn)子 | 世界咖啡法 | 鏈接多元觀點(diǎn)，激蕩群體智慧，產(chǎn)出創(chuàng)新解決策略 | |
| 七、復(fù)盤(pán)總結(jié) | 回顧、反思、啟發(fā)、行動(dòng) | ORID聚焦式會(huì)話法 | 對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行強(qiáng)化，激發(fā)行動(dòng) |
