主講老師: 賀鵬舉（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）    

工作背景：
清華大學(xué)工商管理碩士美國(guó)ICQAC權(quán)威認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師（CMC）日本MABUCHI株式會(huì)社TQC推進(jìn)室組長(zhǎng)華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA/MBA特聘講師 ...

主講課程：
一、安全生產(chǎn)系列課程：《JSA工作安全分析法》《安全生產(chǎn)管理》《安全生產(chǎn)心理行為學(xué)》《企業(yè)安全文化建設(shè)》《樹(shù)立安全意識(shí)，提升安全技能》《“零事故”實(shí)現(xiàn)－－如何開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（...

  安全生產(chǎn)心理行為學(xué)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

課程分類： 心理學(xué)安全生產(chǎn)

課程目標(biāo)：

安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域；

安全行為學(xué)的研究方法；

行為的身心機(jī)制；

生理及其對(duì)行為發(fā)生影響的主要機(jī)制及控制方式；

心理及其對(duì)行為發(fā)生影響的主要機(jī)制及控制方式；

感覺(jué)、知覺(jué)、記憶與安全的關(guān)系；

情緒、情感及其影響安全的一般因素；

個(gè)性與安全管理。

課程對(duì)象：從事生產(chǎn)安全工作人員及所有管理人員

課程時(shí)間：

第一單元認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)心理行為學(xué)

電力安全心理學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)

何謂安全生產(chǎn)心理行為學(xué)

基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理

分析應(yīng)用案例：發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)事故引發(fā)因素分析？

發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)事故的社會(huì)環(huán)境因素主要有哪些？

安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：某發(fā)電廠事故因素分析

第二單元行為的身心機(jī)制

生理及其對(duì)行為發(fā)生影響的一般機(jī)制

心理及其對(duì)行為發(fā)生影響的一般機(jī)制

感覺(jué)、知覺(jué)、記憶與安全

情緒、情感及其影響安全的一般機(jī)制

意志、注意與安全

個(gè)性與安全

案例分析：全面分析發(fā)電廠事故全因素

第三單元常見(jiàn)的違章心理現(xiàn)象分析

11種共性習(xí)慣性違章

8種送電、配電習(xí)慣性違章

10種變電運(yùn)行習(xí)慣性違章

4種變電檢修習(xí)慣性違章

17種其它方面習(xí)慣性違章

4種機(jī)動(dòng)車駕駛員習(xí)慣性違章

重點(diǎn)教育培訓(xùn)20種人

如何防范與杜絕習(xí)慣性違章

針對(duì)違章人員的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防

提高人的素質(zhì)，改善作業(yè)條件

重視綜合治理

案例：建議安全標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)在工作中的重要性？

第四單元不安全行力的識(shí)別與控制

導(dǎo)致不安全因素的4M1E

人的不安全行為與心理識(shí)別與控制

機(jī)器不安全因素的識(shí)別與控制

材料不安全因素的識(shí)別與控制

方法不安全的原因與控制

環(huán)境影響不安全因素分析與控制

現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的識(shí)別與控制

案例題：請(qǐng)對(duì)本工作小組不安全因素進(jìn)行識(shí)別并提出控制方法？

第五單元管理行力與安全

海恩法則

墨菲定理

破窗效應(yīng)

管理者本身的作用與安全控制

電力企業(yè)文化載體落地實(shí)踐

電力安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)

某電力公司內(nèi)外部建議提案活動(dòng)