主講老師: 張世樂（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬元/天）
工作背景：
中西合璧管理的實踐者和傳播者20年企業(yè)管理經(jīng)驗，包括16年在英特爾（Intel）9年全職培訓(xùn)經(jīng)驗，16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人麥肯錫兼職高級顧問中英文雙...
主講課程：
1) 《向Intel學(xué)創(chuàng)新》1天2) 《向Intel學(xué)OKR：OKR實施“六步成章“工作坊》2天3) 《向Intel學(xué)問題分析與解決》1天4) 《雙輪驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力：管理任務(wù)輪與領(lǐng)...
高“質(zhì)量”的時間管理工作坊課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 時間管理
課程目標(biāo)：
課程對象：
課程時間：1天，共6-7小時
1.課程導(dǎo)入（15分鐘）
A.暖場
B.課程期待
C.課堂規(guī)則
8.時間及時間管理(1小時)
A.時間的屬性
B.時間管理與事件管理
C.時間管理與自我管理
D.我們平時的時間都去哪了？
E.分組討論
1)我們平時的時間，被自己浪費(fèi)在何處？(內(nèi)因)
2)我們平時的時間，被他人浪費(fèi)在何處？（外因）
F.課堂討論：高效時間管理，就是提高工作效率嗎？
G.高“質(zhì)”“量”的時間管理概述
H.“質(zhì)”比“量”重要
9.高“質(zhì)”的時間管理
A.分組討論：
1)針對一名普通員工，哪些事是高“質(zhì)”的？
2)針對一名管理者，哪些事是高“質(zhì)”的？
B.高質(zhì)的事，是這樣確定的：
1)“有中生有”案例分析
2)“無中生有”案例分析
C.“沒時間”后面的輕重緩急
D.時間管理四象限及28原則
E.分組討論：重要不緊急的事與緊急不重要的事
F.抗干擾，保高質(zhì)
G.時間管理，多快好“省”
10.高“量”的時間管理
A.工欲善其事，必先利其器
B.優(yōu)化自己的時間節(jié)奏
C.對接他人的時間節(jié)奏
D.提高人際溝通效率
E.批量處理和同時處理
F.巧借外力
G.遵從流程，結(jié)果導(dǎo)向
H.時間管理工具的介紹
I.課堂討論：你的時間被浪費(fèi)了，最大的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄阕约海?/div>
11.培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣
A.小組討論
B.四大好習(xí)慣：
C.四大壞習(xí)慣
12.高質(zhì)量時間管理的組織保障
A.小組討論：在組織層面，如何保障員工時間管理的高質(zhì)量？
B.目標(biāo)清晰，責(zé)任明確
C.借助精益（Lean），優(yōu)化流程
D.營造氛圍，便捷愉悅
E.安排工作，揚(yáng)長控短
F.上下溝通，暢通高效
G.CIP團(tuán)隊，驅(qū)動高效
13.課程回顧與總結(jié)
