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管理技能

鷹潭《有效授權(quán)與激勵》

作者:博為咨詢 日期:2025-04-06 人氣:382

主講老師: 周煒博(價(jià)格面議)    


工作背景:
ACI注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證中國科學(xué)院心理咨詢師哈佛大學(xué)管理、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)認(rèn)證IFA國際特許金融構(gòu)架師組織學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化師(6Ds)認(rèn)證管理者管理學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目(MTP)認(rèn)證...

主講課程:
《管理學(xué)——管理者管理能力系統(tǒng)提升MTP?(4天)》《組織行為——激活個體工作態(tài)度與情緒》《組織行為——有效激勵與個體動機(jī)管理》《組織行為——激活團(tuán)隊(duì)行為》《組織行為—...

周煒博



   《有效授權(quán)與激勵》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

課程分類: 激勵授權(quán)

課程目標(biāo):

1、使目標(biāo)一致、強(qiáng)力執(zhí)行,產(chǎn)生共識;

2、減少摩擦爭執(zhí)與提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力;

3、使執(zhí)行者站在管理者角色,做出精準(zhǔn)執(zhí)行;

4、減少誤會、猜忌,凝聚團(tuán)隊(duì)情感;

5、疏導(dǎo)人員情緒、消除心理困擾;

6、了解組織環(huán)境、減少協(xié)作阻力;

7、收集信息、使團(tuán)隊(duì)狀況共有;

8、增進(jìn)人員彼此了解、改善人際關(guān)系。


課程對象:全體員工

課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)

課程大綱:


第一部分、情境導(dǎo)入與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

17.樹立培訓(xùn)目標(biāo)

18.進(jìn)入任務(wù)情境

19.組建團(tuán)隊(duì),完成團(tuán)隊(duì)要素

21)隊(duì)伍名稱

22)隊(duì)長及領(lǐng)導(dǎo)班子

23)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)口號

24)團(tuán)隊(duì)之歌

25)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示

20.團(tuán)隊(duì)展示挑戰(zhàn)

第二部分、體驗(yàn)式任務(wù)情境

5、預(yù)熱項(xiàng)目:超級逢七過

6)自然數(shù)報(bào)數(shù),逢七閉嘴拍手

7)錯誤者接收獎勵

6、體驗(yàn)項(xiàng)目:卓越圈

7)團(tuán)隊(duì)要在指定的繩圈中穿過

8)隊(duì)長要不斷的授權(quán)、分工與激勵

9)團(tuán)隊(duì)PK

第三部分、體驗(yàn)總結(jié)與分享

17、團(tuán)隊(duì)為單位總結(jié)

18、相互點(diǎn)評與互動

19、個人角度補(bǔ)充

20、理解、包容與認(rèn)可氛圍營造

第四部分、回歸課堂——分析、總結(jié)與提升

1、授權(quán)控制

5)員工抵觸執(zhí)行的愿意之一:權(quán)責(zé)劃分

6)互動案例:5步授權(quán)法

7)授權(quán)執(zhí)行原則

8)授權(quán)入門工具:WH工作表

2、進(jìn)度控制

5)PDCA原則對過程控制的意義

案例:一家倒閉的健身房

6)進(jìn)度控制源自于信息掌控

7)工作追蹤Vs催促

8)工具:甘特圖

3、激勵在目標(biāo)管理中的作用

1)激勵的意義

2)為什么要激勵

(1)激勵,能讓執(zhí)行者走出低落情緒

(2)激勵,能產(chǎn)生效率和業(yè)績

4、激勵的2個層面

1)明確一個觀點(diǎn):激勵不等于獎勵

2)激勵的類型:正激勵、負(fù)激勵

5、如何實(shí)施正激勵

1)什么是正激勵

(1)正激勵能讓優(yōu)秀員工踔厲奮發(fā)

(2)正激勵能讓企業(yè)得到更大受益

2)正激勵的形式:物質(zhì)刺激、精神滿足

3)物質(zhì)激勵會增加成本

4)物質(zhì)激勵具有抗藥性

5)用好精神激勵的法寶

6)激勵要把握時(shí)效性

6、如何實(shí)施負(fù)激勵

1)什么是負(fù)激勵

2)負(fù)激勵的及時(shí)性

7、如何自我激勵

1)里程碑

2)描繪場景

3)即時(shí)反饋

第五部分、共創(chuàng)升華方案

1、工具項(xiàng)目:區(qū)分理想與現(xiàn)狀

1)理想狀態(tài)與現(xiàn)狀描述

2)討論與說說明

3)認(rèn)定存在,并增加或刪除內(nèi)容

2、本次課程升華建議:

1)受權(quán)是權(quán)責(zé)對應(yīng)的過程

2)被授權(quán)要明確自己的邊界

3)拋棄受害者心態(tài)

4)信任是團(tuán)隊(duì)的起點(diǎn),關(guān)愛是團(tuán)隊(duì)的翅膀

尾聲、慶祝與激勵

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