主講老師: 陳永（南京）（價格面議）
工作背景：
西安交通大學碩士原全球電動車新能源三強企業(yè)旭派集團董事長助理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)大學執(zhí)行校長原A股上市公司濟川藥業(yè)（600566），績效管理負責人埃貝索咨詢合伙人，網(wǎng)格云科技合伙人國家一級...
主講課程：
人力資源管理方向《非人力資源管理者的人力資源管理》、《我是金牌面試官（非HR部門）》《互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實踐》績效激勵方向《企業(yè)績效體系與指標設(shè)計》、...
行動學習教練經(jīng)典班課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 教練技術(shù)行動學習
課程目標：
心態(tài):初步了解和認識行動學習，意識到行動學習的核心價值
技能:體驗和學習行動學習教練的提問技巧以及行動學習教練的完整方法
應(yīng)用:掌握行動學習在組織中的運用，及基礎(chǔ)的管理、實踐和推進方法
課程對象：組織發(fā)展或人才發(fā)展部門人員、業(yè)務(wù)部門主管、經(jīng)理以上中、高管人員，HR部門經(jīng)理，HR從業(yè)人員、培訓(xùn)部門人員等
課程時間：3天（6小時/天）
第一節(jié)：行動學習概述
5.行動學習的前世今生
6.行動學習的定義
7.行動學習6要素概述：主題、團隊、教練、提問與反思、學習、采取行動
8.行動學習的規(guī)則與流程
現(xiàn)場體驗1：體驗一場行動學習
第二節(jié)：行動學習教練初體驗
4.行動學習教練的行為與職責
5.行動學習的4種收益：問題解決、個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊發(fā)展、組織學習
6.行動學習VS引導(dǎo)
第三節(jié)：提問與教練介入
6.提問的力量
7.不同類型的提問
8.提問7法：問處境、問看法、問做法
9.行動學習教練的提問：順序、跟進、對象、調(diào)性、質(zhì)量
10.教練的不同介入方法
現(xiàn)場體驗2：體驗一場行動學習
第四節(jié)：問題的陳述
5.行動解決問題的過程
6.問題陳述的3種情況：區(qū)分問題、目標、方案
7.教練在問題陳述的介入
案例分析：這家公司要解決什么問題？
8.好的問題陳述是什么樣的
第五節(jié)：問題的重構(gòu)
案例分析：煙霧繚繞的問題
講師演示：我的煩惱
3.問題重構(gòu)的關(guān)鍵
4.教練對問題重構(gòu)的介入
現(xiàn)場體驗3：體驗一場行動學習
第六節(jié)：如何選題
5.什么樣的議題適合行動學習
小組討論：這些議題適合行動學習嗎？
6.何時該用、不該用行動學習
7.選題的標準
8.教練如何幫助問題陳述者(ProblemPresenter)選題
第七節(jié)：個人領(lǐng)導(dǎo)力提升
6.行動學習中提升個人領(lǐng)導(dǎo)力的3個環(huán)節(jié)
7.領(lǐng)導(dǎo)力維度選擇
8.設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)力的具體行為和標準
9.教練對領(lǐng)導(dǎo)力提升的介入：不同的提問方式
10.教練對領(lǐng)導(dǎo)力提升的介入：不同的策略
案例分析：面對這樣的成員，教練可以如何介入？
現(xiàn)場體驗4：體驗一場行動學習
第八節(jié)：團隊提升
5.行動學習團隊的構(gòu)成
小組討論：如何選拔團隊成員？
6.團隊協(xié)作的常見問題
7.不同團隊狀況分析：互不信任、彼此沖突、假裝投入、躲避承擔、不追結(jié)果
8.教練對提升團隊效能的介入
小組討論：團隊挑戰(zhàn)情景如何介入
第九節(jié)：組織學習
4.覺察和改造組織舊有范式
5.改造范式的難點
案例分析：這家公司的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式如何提升？
6.教練如何通過提問促進組織范式的覺察與改造
第十節(jié)：行動學習項目推廣
3.行動學習項目的不同階段和相應(yīng)的典型情景
4.不同階段的工作重點和風險防范
